آ
-
آیتی، محسن
تحلیل عاملی تأییدی مقیاس شناسایی دانش آموزان بااستعداد [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 161-181]
-
آیتی، محسن
اعتبارسنجی پرسشنامه سواد یادگیری مادامالعمر در دبیران دوره دوم متوسطه [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 191-216]
-
آتش افروز، عسکر
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه "چگونه من فکر می کنم" برای سنجش تحریف های شناختی در دانش آموزان ایرانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 55-73]
-
آجیل چی، بیتا
تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامه اضطراب آسیب ورزشی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 49-74]
-
آچاک، عثمان
تأثیر نوع سئوال، سطح پردازش و بافت سئوال بر عملکرد حافظۀ دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 37-54]
-
آریاپوران، سعید
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ خستگی از دلسوزی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 81-97]
-
آزادی، مهران
هنجاریابی پرسشنامه طرحوارههای ناسازگار یانگ در بین دانشجویان شهر تهران [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 135-163]
-
آزادگان، عمید
تحلیل عاملی تأییدی مقیاس شناسایی دانش آموزان بااستعداد [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 161-181]
-
آزادمنش، حمیرا
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه بیموبایل هراسی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-22]
-
آزادمنش، حمیرا
ساخت و اعتباریابی مقیاس افتراق معنایی معنا و مفهوم تلفن همراه [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 187-211]
-
آسیابی، مینا
بررسی شاخصهای روانسنجی پرسشنامه تابآوری تحصیلیARI [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 17-35]
-
آسوده، مریم
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه خرد [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 125-144]
-
آقا احمدی، قربانعلی
ساخت و رواسازی مقیاس رویکرد سیستمی در برنامهریزی آموزشی مدیران و معلمان غرب استان مازندران [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 144-165]
-
آقاپور، بایرام
نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
-
آقاخانی، زهره
اعتیاد به عشق مطالعه مبتنی بر رویکرد تحلیل شبکه [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 203-230]
-
آهنی، زهرا
رواسازی مقیاس هیجانهای معلم در مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 171-200]
ا
-
ابراهیمی، امراله
طراحی مقیاس انعطاف پذیری روانی دختران نوجوان و بررسی ویژگیهای روانسنجی آن [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 115-136]
-
ابراهیمی، سیمین
ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری در بحث کلاسی دانشجویان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 32-56]
-
ابراهیمی، علیاکبر
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس مهارتهای اجرایی برای کودکان پیشدبستانی (فرم والد) [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 59-78]
-
ابراهیم پور کومله، سمیرا
ساخت و رواسازی مقیاس رویکرد سیستمی در برنامهریزی آموزشی مدیران و معلمان غرب استان مازندران [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 144-165]
-
ابراهیم دماوندی، مجید
باز ساخت، رواسازی، پایاسازی، و هنجاریابی مقیاس خودپنداره ریاضی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 19-45]
-
ابراهیم زاده، خوشدوی
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه مشکلات رشدی - رفتاری ( FTF 5-15) درکودکان 5 تا 15 سال ایرانی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-15]
-
ابراهیمی مقدم، حسین
ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس تابآوری نوجوان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 6-31]
-
ابطحی، معصومه السادات
بررسی تأثیر بازیهای آموزشی بر اساس مدل برنامهریزی چندبعدی بر کاهش اضطراب و بهبود مهارتهای خودیاری [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 146-169]
-
ابطحی، معصومه السادات
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ناگویی هیجانی و رابطه آن با مکانیزمهای دفاعی در معلمان [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
ابوالمعالی، خدیجه
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی مقیاس های هیجان مربوط به کلاس درس در دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 225-248]
-
ابوالمعالی، خدیجه
ساخت، عامل یابی و پایاسازی پرسشنامه آمادگی برای تغییر در نوجوانان دختر [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 61-82]
-
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه جهتگیری مثبت نسبت به مدرسه [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 108-135]
-
اتحادی، الهام
ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس مدل نوناکا [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 67-90]
-
احدی، حسن
استانداردسازی پرسشنامۀ آموزش ترغیبی و بررسی رابطۀ آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دورۀ متوسطه شهر کاشمر [دوره 1، شماره 1، 1389]
-
احدی، حسن
تحلیل ویژگیهای روانسنجی سیاهة فرسودگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 23-41]
-
احدی، حسن
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه بیموبایل هراسی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-22]
-
احدی، حسن
ساخت و اعتباریابی مقیاس افتراق معنایی معنا و مفهوم تلفن همراه [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 187-211]
-
احدیث، حسن
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه ایرانی ارزشیابی دانشجویان از کیفیت آموزشی (ISEEQ) [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-25]
-
احقر، قدسی
استانداردسازی پرسشنامۀ آموزش ترغیبی و بررسی رابطۀ آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دورۀ متوسطه شهر کاشمر [دوره 1، شماره 1، 1389]
-
احمدی، احمد
ساخت پرسشنامه آسیب های زیرمنظومه زوجی،والدینی و همشیرها در خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 103-123]
-
احمدی، روشن
ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی بر مبنای استاندارد ایزو9126 [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 87-112]
-
احمدی، سید احمد
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سبک زندگی زوجین با رویکرد اسلامی؛یک مطالعه ترکیبی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 149-173]
-
احمدی، ملیحه
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه جهتگیری مثبت نسبت به مدرسه [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 108-135]
-
احمدپور، روژینا
بررسی جایگاه رویکرد پژوهش محوری در کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی با استفاده از تکنیک آنتروپی شانون [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 67-79]
-
احمدی ده قطب الدینی، محمد
کاربرد مدل دو عاملی چندبعدی نظریه سوال-پاسخ جهت تحلیل بعدیت و کارکرد افتراقی سوال، سوالات مبتنی بر متن [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 121-153]
-
احمدراد، فرید
ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
-
احمدنیا، هادی
اندازهگیری عملکرد سازمانی به مثابه ابزار برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 99-120]
-
احمد نیا، هادی
تحلیل پوششی دادهها به مثابه ابزار اندازهگیری عملکرد سازمانی، برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 99-116]
-
اخباری درچه، مریم سادات
سنجش و کدگذاری در مقالات کیفی: روشهای خطی و استاندارد سنتی در مقابل روشهای بین متنی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 1-29]
-
اخوی، زهره سادات
ویژگی های روانسنجی نسخة دوم نیمرخ سبک زندگی ارتقا دهندة سلامت در دانشجویان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 41-60]
-
اخوان تفتی، مهناز
ساخت و آزمایش گرافیک متحرک آموزشی جهت بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 62-89]
-
ادیبی، زهرا
ساخت و اعتباریابی مقیاس سرمایه معنوی و بهزیستی معنوی سالمندان [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 130-149]
-
ادهمی، بیانه
بررسی شاخصهای روانسنجی پرسشنامه تابآوری تحصیلیARI [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 17-35]
-
ایرانی، فایزه
ساخت و آزمایش گرافیک متحرک آموزشی جهت بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 62-89]
-
ایرجی راد، ارسلان
تحلیل عاملی مؤلفه های شایستگی های کانونی در برنامه ی آموزشی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 77-100]
-
ایرجی راد، ارسلان
اعتباریابی پرسشنامه آگاهی فراشناختی از دیدگاه مدرسان و فارغ التحصیلان بخش کشاورزی [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 85-96]
-
ارداغیان، زهره
تحلیل عاملی مؤلفه های شایستگی های کانونی در برنامه ی آموزشی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 77-100]
-
اردستانی، سعید
انطباق یابی و ساختار عاملی پرسشنامه ارزش گزینی در رویکرد درمانی پذیرش و تعهد [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 85-101]
-
ارشاد، زینب السادات
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه اختلال رسانههای اجتماعی در نوجوانان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 127-145]
-
ارشاد، طیبه
میزان توجه سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران به ارزشیابی دانش آموزان در درس تربیتبدنی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 33-54]
-
ازادی، کیهان
هنجاریابی و بررسی ساختار عاملی پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مدیران مالی بر اساس نظریه سوال_پاسخ [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 121-154]
-
ازاد فارسانی، یاسر
بررسی ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه مقیاس خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 49-64]
-
ایزانلو، بلال
تفکیک ابعاد متعامد از خوشههای سوال بر اساس هشت روش تعیین بعد در داده-های دو ارزشی: مورد آزمون ریاضی رشته ریاضی فیزیک کنکور 92-91٭ [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 207-240]
-
ایزانلو، بلال
تغییرناپذیری پارامترها در نظریه سؤال پاسخ و تحلیل عاملی تأییدی: توصیف و مقایسه دو رویکرد براساس دادههای تجربی [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-27]
-
ایزانلو، بلال
کاربرد تحلیل عاملی در تعیین وزن گویه ها در مقایسه با روش وزن دهی با مقادیر ثابت در اندازه گیری های روانی – تربیتی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 81-104]
-
ایزانلو، بلال
نقش نگرش خطرپذیری افراد، سطوح مختلف جریمه و دشواری آزمون بر همبستگی بین توانایی و نمره خام در آزمونهای چندگزینهای سراسری ورود به دانشگاه [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 19-53]
-
ایزانلو، بلال
روبریک سنجش کلاسی عادلانه: برازش مدل چندبعدی پاسخ مدرج [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 31-51]
-
ایزانلو، بلال
تعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری اندازه گیری مقیاس پاسخگویی و عدم حساسیت ادراکشده [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 6-44]
-
ایزانلو، بلال
مقایسه روشهای ناپارامتری برای تعیین نمره برش در آزمونهای ملاک مرجع با استفاده از شاخص یودن مورد مطالعه: آزمون تولیمو [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 35-61]
-
ایزدی، فاطمه
بررسی اعتبار و روایی نسخه فارسی پرسشنامه اضطراب سلامت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 147-160]
-
استاجی، معصومه
تحلیل تشخیصی سوالات بخش درک مطلب زبان انگلیسی عمومی آزمون ورودی دورههای دکتری با استفاده از مدل غیرجبرانی فیوژن [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 41-68]
-
استاجی، معصومه
کنش افتراقی جنسیتی سوالات آزمون کنکور سراسری کارشناسی ارشد رشتهی آموزش زبان انگلیسی در ایران: مقایسه ی روش های آماری رگرسیون لجیستیک و منتل-هنسزل [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 41-62]
-
استاجی، معصومه
بررسی سواد ارزشیابی معلمان در کلاسهای آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی: تاثیر پیشینۀ تحصیلی [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 7-38]
-
استاجی، معصومه
ارزیابی روانی گفتار آزمون دهندگان فارسی آموز خارجی: نقش تکرار و خطای شروع در سطوح مختلف بسندگی زبان فارسی [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
استکی، مهناز
تهیه چک لیست مفاهیم پیش از عدد در کودکان 5 تا 6 ساله و ویژگیهای روانسنجی آن [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 136-163]
-
اسدی، رقیه
کاربرد مدلسازی معادلات ساختاری PLS در تبیین اثرات متغیرهای جمعیتشناختی بر هوش معنوی با میانجی گری بهزیستی ذهنی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 1-39]
-
اسدی، رقیه
تدوین مدل ساختاری برای هوش معنوی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 1-28]
-
اسدی، رویا
فراتحلیلی بر تحقیقات انجام شده در زمینه علل شخصیتی و ارتباطی طلاق [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 165-203]
-
اسدپورکرکوکی، الهام
تدوین یک مدل ساختاری پیشرفت تحصیلی بر پایه ویژگی های روانشناختی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-20]
-
اسدزاده، حسن
استانداردسازی پرسشنامۀ آموزش ترغیبی و بررسی رابطۀ آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دورۀ متوسطه شهر کاشمر [دوره 1، شماره 1، 1389]
-
اسد زاده، حسن
ساخت و استاندارد سازی پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان 15 تا 18 سال شهر تهران [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 85-108]
-
اسدی یونسی، محمدرضا
تحلیل عاملی تأییدی مقیاس شناسایی دانش آموزان بااستعداد [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 161-181]
-
اسدی یونسی، محمدرضا
ساخت و اعتباریابی مقیاس ادراک ازکمالگرایی والدین [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 7-32]
-
اسکندری، حسین
بررسی نقش و اهمیت روش تحلیل گفتمان در قلمرو روانشناسی گفتمانی [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 65-88]
-
اسکندری، حسین
ساخت، پایاسازی و اعتباریابی آزمون هویت ملی و اجتماعی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 54-95]
-
اسکندری، حسین
تحلیل روایت: روشهای نو در تجزیه و تحلیل دادهی روایی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 107-133]
-
اسکندری، حسین
ساختار عاملی مقیاس ویژگی های روان شناختی در جذب معلمان ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 17-36]
-
اسکندری، حسین
سنجش و کدگذاری در مقالات کیفی: روشهای خطی و استاندارد سنتی در مقابل روشهای بین متنی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 1-29]
-
اسکندری، فرزاد
مقایسه توانمندی رویکرد بیزی مدل IRTچندسطحی و مدل کلاسیک چندسطحی: تحلیل دادههای آزمون فیزیک تیمز پیشرفته (2008) [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 166-186]
-
اسلامبولچی، علیرضا
سنجش تفکر استراتژیک تدوین کنندگان خط مشی درآمدهای پایدار شهرداریهای میانه با رویکرد حکمرانی خوب در افق 1404 [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 137-170]
-
اسلام پناه، مریم
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه نظام آموزش کارآفرینی در هنرستان های فنی و حرفه ای. [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 19-48]
-
اسماعیلی، رضا
فراتحلیلی بر تحقیقات انجام شده در زمینه علل شخصیتی و ارتباطی طلاق [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 165-203]
-
اسماعیلی، کوروش
ویژگی های روانسنجی (ساختار عاملی و پایایی) مقیاس علاقه اجتماعی برای کودکان ایرانی 4 تا 12 سال [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 50-65]
-
اشرف گنجوئی، فریده
ساخت و اعتبار یابی مقیاس انگیزه مشارکت ورزشی کارکنان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 97-125]
-
اصغری، نسیم
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه هفتم، از منظر فرآیند ساخت مفهوم متغیر و عبارتهای جبری [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 58-79]
-
اصغری مقدم، محمدعلی
بررسی ساختار عاملی (تأییدی) نسخه فارسی پرسشنامه حالت- صفت بیان خشمSTAXI-2 در جمعیت بالینی[1] [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-42]
-
اصغری مقدم، محمدعلی
بررسی ساخت عاملی و ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسشنامه اضطراب سلامت در یک نمونه غیر بالینی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 21-46]
-
اصل دهقان، فاطمه
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ارزشهای اخلاقی در دانشجویان ایرانی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 46-68]
-
اصل دهقان، فاطمه
ویژگیهای روانسنجی مقیاس امید به مراجع در مشاوران و روانشناسان [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 33-51]
-
اصل محمد علیزاد، محمد
ساخت و اعتبار یابی مقیاس ارزیابی شایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهر تبریز [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 81-113]
-
اعتماد، جلیل
بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه پرسشنامه تمایزیافتگی خود در دانشجویان ایرانی [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 35-58]
-
اعتماد، جلیل
........................... [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 45-68]
-
اعتمادی، عذرا
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سبک زندگی زوجین با رویکرد اسلامی؛یک مطالعه ترکیبی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 149-173]
-
اعتمادی، عذرا
ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامهی آسیبهای تعاملی زناشویی مردان دارای شخصیت اجتنابی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 181-205]
-
افروز، غلامعلی
ساخت و اعتباریابی مقیاس اخلاق نوجوانان ایرانی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 1-43]
-
افشاریان، ندا
ارزیابی ساختار عاملی پرسشنامۀ راهبردهای انگیزشی برای یادگیری در دانش آموزان ایرانی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 23-43]
-
افشارفر، فیروز
ساخت، اعتباریابی ابزار سنجش ابعاد شایستگیهای منابع انسانی در شرکتهای دانش بنیان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 147-165]
-
افضلی، افشین
فراتحلیلی بر پایان نامه های انجام شده در حوزه افت تحصیلی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 23-43]
-
افضلی، افشین
مدلسازی تشخیصی شناختی (CDM) ریاضیات پایه اول دبیرستان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 1-21]
-
افضلی، افشین
طراحی و اعتبارسنجی ابزار سنجش کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه برمبنای مدل سرکوال [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 205-228]
-
افضلی، افشین
طراحی و اعتبارسنجی مقیاس سنجش کیفیت آموزش مجازی اساتید دانشگاه از نظر دانشجویان [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 161-180]
-
افضلی، مهناز
فراتحلیلی بر پایان نامه های انجام شده در حوزه افت تحصیلی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 23-43]
-
افلاک سیر، عبدالعزیز
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس کارکردهای خاطرهگویی در دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 71-86]
-
اقتذار نژاد، سمیه
بررسی ساخت عاملی و ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسشنامه اضطراب سلامت در یک نمونه غیر بالینی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 21-46]
-
اکبری، عبدالرضا
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه "چگونه من فکر می کنم" برای سنجش تحریف های شناختی در دانش آموزان ایرانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 55-73]
-
اکبری، محمدنقی
تدوین و اعتباریابی ابزار ارزشیابی عملکرد رؤسای دانشگاههای افغانستان (مطالعه موردی دانشگاههای دولتی کابل: رویکرد آمیخته) [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 31-61]
-
اکبری، مهدی
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ پذیرش و عمل مربوط به ولعِ غذا در جمعیت درگیر با کاهش وزن [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 153-171]
-
اکبری، مهدی
مدل یابی علی متغیرهای پیشایندی و پسایندی رویکرد به مطالعه دانشجویان: تحلیل میانجیگرانه [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 115-146]
-
اکبری، نرگس
اعتبارسنجی پرسشنامه سواد یادگیری مادامالعمر در دبیران دوره دوم متوسطه [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 191-216]
-
اکبرزاده، بهروز
ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی پرسشنامة تصویرسازی حرکتی- 3 نوجوانان [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 125-153]
-
اکبری زردخانه، سعید
ابزار خودگزارشی، گزارش والدین و نوجوانان برنامه تقویت بنیان خانواده (10-14): ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 80-107]
-
اکبری زردخانه، سعید
مقیاس کوتاه الکترونیکی مشکلات سلامت روانی نوجوانان متوسطه یکم- نسخه معلم [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 127-152]
-
اکرادی، احسان
ساخت، پایاسازی و اعتباریابی ابزار اندازه گیری برای اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 201-228]
-
امامی، علیرضا
سنجش تفکر استراتژیک تدوین کنندگان خط مشی درآمدهای پایدار شهرداریهای میانه با رویکرد حکمرانی خوب در افق 1404 [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 137-170]
-
امام شریفی، اسماعیل
نقش مؤلفه های انگیزشی و نگرشی در پیشرفت درس ریاضی به منظور تدوین یک مدل ساختاری بین دانش آموزان سال اول دبیرستانهای استان آذربایجانغربی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-33]
-
امامقلی وند، فاطمه
شاخص های روان سنجی پرسشنامه شایستگی هیجانی - اجتماعی دانش آموزان (SECQ) [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 79-101]
-
امامقلی وند، فاطمه
شاخص های روان سنجی پرسشنامه دووجهی جو و هویت مدرسه (SCASIM-St)) [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 107-132]
-
امان الهی، عباس
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی مقیاس باجگیری عاطفی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 183-200]
-
امیدی، عبدالله
انطباق یابی و ساختار عاملی پرسشنامه ارزش گزینی در رویکرد درمانی پذیرش و تعهد [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 85-101]
-
امیدیان، مرتضی
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مدیریت تعارض در دبیرستان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 47-65]
-
امیدیان، مرتضی
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه "چگونه من فکر می کنم" برای سنجش تحریف های شناختی در دانش آموزان ایرانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 55-73]
-
امیری، سهراب
پایایی، روایی و تحلیل عاملی نسخه فارسی پرسشنامه استرس نوجوانان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 89-116]
-
امیری، شعله
ویژگی های روان سنجی (هنجاریابی و بررسی روایی و پایایی) مقیاس خزانه لغات تصویری بریتانیا [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 123-144]
-
امیر آبادی، فاطمه
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خلق و منش در کودکان پیش دبستانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 39-64]
-
امیریان، سیده خدیجه
ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری در بحث کلاسی دانشجویان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 32-56]
-
امیریان، سیده خدیجه
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سنجش ارزشهای اخلاقی در دانشجویان: رویکرد اخلاق سه وجهی به روانشناسی اخلاق [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
امیریان، لیلا
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خوشبینی تحصیلی دانشآموزان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 45-64]
-
امیرپور، برزو
بررسی تحلیل عاملی تأییدی، اعتبار و روایی مقیاس خودکارآمدی اجتماعی در دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 47-60]
-
امیرتاش، علیمحمد
ساخت و اعتبار یابی مقیاس انگیزه مشارکت ورزشی کارکنان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 97-125]
-
امیرتیموری، محمدحسن
تأثیر بهکارگیری کارپوشه الکترونیکی بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 79-106]
-
امینی، محمد
بررسی دیدگاه دانشجویان درباره موانع اثر بخشی دروس معارف اسلامی در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 21-44]
-
امین خندقی، مقصودد
میزان پاسخگویی برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه و پیش دانشگاهی به نیازهای شناختی دانش آموزان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 61-82]
-
امین یزدی، سید امیر
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه تحول دیداری - فضایی در کودکان پیش از دبستان شهر مشهد [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 191-212]
-
امین یزدی، سید امیر
ساخت و اعتباریابی مقیاس احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 38-71]
-
امینی فر، الهه
ساخت آزمون معتبر و پایای تفکرهندسی براساس سه سطح اول نظریه ونهیلی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-16]
-
امینی مقدم، یاسمین
ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش اخلاقی کودکان مبتنی بر نظریه بوربا [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 27-45]
-
انتظاری، سمیه
بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه ی فراشناخت های قماربازی در میان دانشجویان ایرانی به عنوان جمعیتی بهنجار [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 81-95]
-
انجم شعاع، محمد رئوف
مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
-
اهرمی، راضیه
رابطه نیمرخ دانش آموزان در هوش آزمای وکسلر کودکان فرم 4 و هوش های چند گانه مبتنی بر نظریه گاردنر [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 43-64]
-
اورکی، محمد
ساخت و اعتباریابی پرسش نامه مهارت تمرکز [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 69-84]
ب
-
بابایی زکلیکی، محمدعلی
معرفی و کاربرد نظریه رویه و تحلیل کوچکترین فضا: مورد مطالعه تمرینهای مرکز ارزیابی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 1-17]
-
بیابانی، غلامحسین
سنجش و ارزیابی ادوار آموزشی همیاران پلیس(مطالعه موردی دانش آموزان مقطع ابتدایی تهران) [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 105-121]
-
بابانژاد کفشگر، نگار
کنش افتراقی جنسیتی سوالات آزمون کنکور سراسری کارشناسی ارشد رشتهی آموزش زبان انگلیسی در ایران: مقایسه ی روش های آماری رگرسیون لجیستیک و منتل-هنسزل [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 41-62]
-
بابائی، مظهر
واکاوی ارزیابانه اعضای هیات علمی از « عوامل پنهان موثر در ذهنیت اساتید بر ارزشیابی های دانشجویان» [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
بارانی، حمید
ویژگی های روان سنجی مقیاس ذهن آگاهی نوجوان و بزرگسال (AAMS) [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 123-152]
-
بارانی، محمد
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه شکوفایی (HFQ) در دانشجویان ایرانی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 83-102]
-
بازرگان، عباس
تفکیک ابعاد متعامد از خوشههای سوال بر اساس هشت روش تعیین بعد در داده-های دو ارزشی: مورد آزمون ریاضی رشته ریاضی فیزیک کنکور 92-91٭ [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 207-240]
-
بازرگان، عباس
ساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش بهرهوری آموزشی اعضای هیأت علمی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 55-76]
-
باغبان، ایران
بررسی ساختار عاملی، اعتبار و روایی مقیاس انطباقپذیری مسیر شغلی (CAAS) [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 49-66]
-
باغبان زاده، فزوزان
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مدیریت تعارض در دبیرستان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 47-65]
-
باغطیفونی، زهرا کرمی
مدلیابی روابط بین متغیرهای مکنون هوش سیال، هوش متبلور، باز بودن نسبت به تجربهها و سرعت پردازش اطلاعات با خلاقیت دانشجویان [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 83-116]
-
باقری، خسرو
روبریک سنجش کلاسی عادلانه: برازش مدل چندبعدی پاسخ مدرج [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 31-51]
-
باقری، فریبرز
بررسی ویژگی های روان سنجی و مدل نظری پرسشنامه الگوی ارتباط والد -فرزند [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 41-70]
-
باقری، نیره
ساخت آزمون معتبر و پایای تفکرهندسی براساس سه سطح اول نظریه ونهیلی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-16]
-
باقری خواه، زهرا
وضعیت پذیرش دانشجو در آموزش عالی ایران از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران، اعضای هیأت علمی سازمان سنجش و مسئولان ذیربط آموزش عالی [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-31]
-
بامنیمقدم، محمد
ارزشیابی کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی: مطالعهی موردی دانشکده اقتصاد دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 1-22]
-
بی تا، محدثه
فراتحلیل رابطه سبکهای هویت و عملکرد تحصیلی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 116-144]
-
بیتا، فاطمه
بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامهی اضطراب عملکرد موسیقی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 213-228]
-
بجامی، حسین
استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامه نگرانی های سلامت برای دانشجویان ایرانی دوره های کارشناسی دانشگاه های دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 1-38]
-
بختیاری فایندری، منصوره
ساخت و اعتبار یابی مقیاس نفوذ آرمانی مدیران [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 43-60]
-
بخشی، نرگس
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ناگویی هیجانی و رابطه آن با مکانیزمهای دفاعی در معلمان [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
بخشی پریخانی، سمیه
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خوش بینی علمی مدرسه و ارتباط آن با خوش بینی علمی دانشآموز، خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت در میان دانشآموزان شهر اردبیل [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 23-46]
-
بداقی، ندا
ساخت و استاندارد سازی پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان 15 تا 18 سال شهر تهران [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 85-108]
-
بیدرام، حمید
سنجش و کدگذاری در مقالات کیفی: روشهای خطی و استاندارد سنتی در مقابل روشهای بین متنی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 1-29]
-
بدری گرگری، رحیم
ساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی تحصیلی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی در دانش آموزان متوسطه [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 171-188]
-
بذرافشان، محمدرضا
ساخت و اعتبار یابی مقیاس نفوذ آرمانی مدیران [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 43-60]
-
بذرافشان مقدم، مجتبی
ساخت و اعتبار یابی مقیاس نفوذ آرمانی مدیران [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 43-60]
-
بذرام، عادل
ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی مقیاس عمومی فابینگ [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 7-26]
-
برآبادی، اعظم
بررسی ساختار عاملی نسخه فارسی پرسشنامه حالت- صفت بیان خشم کودک و نوجوان (STAXI-2 C/A) در جمعیت ایرانی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 1-29]
-
براتیان، مسعود
استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامه نگرانی های سلامت برای دانشجویان ایرانی دوره های کارشناسی دانشگاه های دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 1-38]
-
بیرامی، مجتبی
مقیاس استحکام روانی نوجوانان: ویژگیهای روانسنجی و رابطهی آن با اهمالکاری و اضطراب [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 6-37]
-
بیرامی، منصور
ساختار عاملی مقیاس آمادگی برای بی حوصلگی در دانشجویان ایرانی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 1-20]
-
بیرامی، منصور
هنجاریابی پرسشنامه اسناد خطای گودجانسون تجدید نظر شده در بین جمعیت خلافکاری تهران [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 123-144]
-
برجعلی، احمد
بررسی رابطه متغیر های سازمانی و استرس شغلی به شیوه فراتحلیل [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 173-193]
-
برجعلی، احمد
ساخت، پایاسازی و اعتباریابی آزمون هویت ملی و اجتماعی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 54-95]
-
برجعلی، احمد
مدلی ساختاری دربارهی تن انگاره ی دانشجویان مونث ایرانی : تاثیر قد، وزن، شاخص تودهی بدنی، عزت نفس ، طرحوارهی ظاهر، باورهای مربوط به ظاهر، و وارسی بدن بر تن ا نگاره [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 165-185]
-
برجعلی، احمد
مدلسازی تشخیصی شناختی (CDM) ریاضیات پایه اول دبیرستان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 1-21]
-
برجعلی، احمد
تبیین نقش مؤلفه های فردی و سازمانی کارکنان به منظورتدوین مدل جهت ارتقاء و انتصاب به سمت مدیریتی میانی با تأکید بر شایستگی (مطالعه موردی: شرکت ملی نفت ایران) [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 21-43]
-
برجعلی، احمد
تدوین و اعتباریابی مدل علّی موفقیت تحصیلی در دبیرستان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 33-64]
-
برجعلی، احمد
کاربست رویکرد چندسطحی در تعیین نقش مولفههای ناکارآمد فراشناختی در گرایش دانشآموزان به مصرف مواد [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-15]
-
برجعلی، احمد
تعیین نیمرخهای نوعی مقیاس هوشی وکسلر کودکان با استفاده از تحلیل نیمرخ مبتنی بر مقیاسبندی چندبُعدی (PAMS) [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 1-26]
-
برجعلی، احمد
ساختار عاملی مقیاس ویژگی های روان شناختی در جذب معلمان ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 17-36]
-
برجعلی، احمد
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه اختلال رسانههای اجتماعی در نوجوانان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 127-145]
-
برجعلی، احمد
دقت آماره U(poly) در شناسایی الگوهای پاسخ ناهمسان موجود در دادههای چندارزشی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 41-60]
-
برجعلی، احمد
ویژگی های روانسنجی مقیاس تحمل پریشانی(سیمونز و گاهر، 2005)در سالمندان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 49-64]
-
برجعلی، احمد
روایی و پایایی نمرات بدست آمده از مدل نظریه سوال پاسخ ترستونی در آزمون های گزینه- بایست [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 7-29]
-
برماس، حامد
ویژگیهای روان سنجی مقیاس تجارب تجزیه ای و همبستگی آن با افکار خودکشی و صفات بیمارگون شخصیت در بیماران افسرده [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 115-131]
-
بروجردی، فرانک
تدوین یک مدل ساختاری پیشرفت تحصیلی بر پایه ویژگی های روانشناختی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-20]
-
بروجردی، فرانک
فراتحلیل مطالعات انجام شده بر اضطراب مرگ [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 119-136]
-
بزرگمنش، کاملیا
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی مقیاس " تابآوریخانواده " سیکسیبی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 133-156]
-
بشارت، محمدعلی
مقیاس ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی: پایایی، روایی و تحلیلی عاملی [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 147-168]
-
بشارت، محمدعلی
ساختار عاملی مقیاس باورهای معرفت شناختی شومر [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-32]
-
بشارت، محمدعلی
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس کمالگرایی معنوی/مذهبی- 20 [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 37-65]
-
بشارت، محمد علی
بررسی اعتبار و ساختار عاملی نسخه فارسی سیاهه خودشیفتگی آسیب شناختی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 115-134]
-
بشرپور، سجاد
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی هگزاکو-24 سؤالی در دانشجویان [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 65-89]
-
بقاییان، معصومه
تدوین نرم استانداردهای آمادگی مهارتی تربیت بدنی عمومی2 دانشجویان دختر [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 157-174]
-
بلوکی، آزاده
نقش مؤلفه های انگیزشی و نگرشی در پیشرفت درس ریاضی به منظور تدوین یک مدل ساختاری بین دانش آموزان سال اول دبیرستانهای استان آذربایجانغربی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-33]
-
بلوکی، آزاده
ارزش یابی آزمون نظری آزمون گواهینامه رانندگی بر اساس نظریه سوال – پاسخ و مقایسه آن با نظریه کلاسیک آزمون [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 1-34]
-
بنی اسدی، علی
روبریک سنجش کلاسی عادلانه: برازش مدل چندبعدی پاسخ مدرج [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 31-51]
-
بنی جمالی، شکوه السادات
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هیجانهای آموزشی دانشجویان در شرایط موفقیت و شکست [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 118-136]
-
بنی جمالی، شکوه السادات
بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و هنجاریابی پرسشنامه خصوصیات جسمی، خلقی و عاطفی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 47-74]
-
بهرامی، فاطمه
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سبک زندگی زوجین با رویکرد اسلامی؛یک مطالعه ترکیبی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 149-173]
-
بهرامی، لیلا
ویژگی های روان سنجی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه و قابلیت آن ها در گزینش داوطلبان ورود به دوره های کارشناسی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 45-76]
-
بهرامی، لیلا
معرفی نظریه تعمیم پذیری و تشریح فرآیند یک مطالعه اندازه گیری جهت سنجش اعتبار [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 43-81]
-
بهرامیان، افروز
هنجاریابی آزمون بندر ـ گشتالت II در کودکان 11 ـ4 ساله شهر شیراز [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 170-195]
-
بهروزی، ناصر
ویژگیهای روانسنجی تکلیف کتاب تصویر: مطالعه مقدماتی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 155-173]
-
بهمن آبادی، سمیه
نقش تخطی از بعدیت آزمون در خطاهای همترازسازی مدلهای نظریه سؤال پاسخ و کلاسیک [دوره 14، شماره 56، 1403]
پ
-
پارساییان، مریم
مقایسه روشهای ناپارامتری برای تعیین نمره برش در آزمونهای ملاک مرجع با استفاده از شاخص یودن مورد مطالعه: آزمون تولیمو [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 35-61]
-
پاسبانی، ریحانه
فهرست تنیدگی ناشی از انتظارهای تحصیلی: آزمون تغییرناپذیری ساختار عاملی در بین نوجوانان دختر و پسر ایرانی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 75-102]
-
پاشاشریفی، حسن
شاخص های روان سنجی پرسشنامه شایستگی هیجانی - اجتماعی دانش آموزان (SECQ) [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 79-101]
-
پاشا شریفی، حسن
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس خوددلسوزی در بین دانشجویان [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 76-92]
-
پاکدامن، مجید
ساخت و اعتباریابی مقیاس ادراک ازکمالگرایی والدین [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 7-32]
-
پاک مهر، حمیده
رواسازی، اعتباریابی و تحلیل عاملی مقیاس گرایش به تفکر انتقادی ریکتس در مقطع متوسطه [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 33-54]
-
پاک مهر، حمیده
میزان پاسخگویی برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه و پیش دانشگاهی به نیازهای شناختی دانش آموزان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 61-82]
-
پیری، موسی
فراتحلیل اثربخشی آموزش به کمک رایانه بر عملکرد تحصیلی فراگیران [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 1-16]
-
پیرخائفی، علیرضا
طراحی، ساخت و اعتباریابی مقیاس کیفیت روابط زناشویی با تأکید بر تئوری انتخاب گلاسر [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 45-76]
-
پرهون، کمال
ویژگیهای روان سنجی مقیاس درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی – ویراست دوم (BRIEF-2)در دانش آموزان 13 تا 18 سال [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 165-186]
-
پرهون، هادی
ویژگیهای روان سنجی مقیاس درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی – ویراست دوم (BRIEF-2)در دانش آموزان 13 تا 18 سال [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 165-186]
-
پرواز، راعد
ساخت و استاندارد کردن مقیاس خشم چند بعدی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان گیلانغرب در سال تحصیلی 87-86 [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-29]
-
پروانه، معصومه
تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامة انرژی ذهنی ورزشی در نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 117-141]
-
پلنگی، مریم
ساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی تحصیلی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی در دانش آموزان متوسطه [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 171-188]
-
پیمان پاک، فائزه
ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس منابع خودکارآمدی مشاوران مدرسه [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 56-78]
-
پناهی، سعیده
بررسی ساخت عاملی و ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسشنامه اضطراب سلامت در یک نمونه غیر بالینی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 21-46]
-
پهلوان نشان، سحر
آزمون همارزی/ تغییرناپذیری روانسنجی مقیاس اضطراب اجتماعی در بین نوجوانان: مقایسه بین گروههای جنسی و سنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 194-216]
-
پورآتشی، مهتاب
روایی و پایایی پرسشنامه سبک های تفکر در میان دانشجویان رشته کشاورزی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 103-121]
-
پوراحسان، سمیه
کاربست رویکرد چندسطحی در تعیین نقش مولفههای ناکارآمد فراشناختی در گرایش دانشآموزان به مصرف مواد [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-15]
-
پوراحسان، سمیه
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی معلمان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 67-89]
-
پوراحمدی، الناز
تعیین ویژگی های روان سنجی پرسشنامۀ غربالگری اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب کودک در دانش آموزان 17-10 ساله ایرانی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 65-97]
-
پورحیدر، مهری
ارزیابی روایی و پایایی چک لیست رفتارهای اتیستیک کروگ، آریک، الموند (2009)، در کودکان ایرانی با اختلال طیف اتیسم [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 37-55]
-
پورخاقان، فاطمه
برآورد مدلهای معادلات ساختاری در حضور دادههای گمشده با استفاده از روش بیشینه درستنمایی با اطلاعات کامل: یک مطالعهی شبیهسازی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 99-112]
-
پورسید، سید مهدی
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس رفتارهای آسیبزای تحصیلی در دانشآموزان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 27-49]
-
پورسردار، فیض اله
ساخت و اعتباریابی مقیاس والد آزاری (پسر-مادر) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 33-46]
-
پورشریفی، حمید
هنجاریابی پرسشنامه اسناد خطای گودجانسون تجدید نظر شده در بین جمعیت خلافکاری تهران [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 123-144]
-
پورشهریار، حسین
پیش بینی سطح سازگاری نوجوانان بر اساس ویژگیهای روانشناختی با استفاده از مدلهای رگرسیون و شبکه های عصبی مصنوعی [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 89-110]
-
پورشهریار، حسین
تحلیل عاملی تائیدی و همسانی درونی مقیاسهای هیجان مرتبط با یادگیری(LRES) [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 31-53]
-
پورشهریار، حسین
ویژگی های روانسنجی نسخة دوم نیمرخ سبک زندگی ارتقا دهندة سلامت در دانشجویان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 41-60]
-
پورصادق، ناصر
شناسایی عوامل موثر بر درهمتنیدگی شغلی با رویکرد فراترکیب [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 171-197]
-
پورموسوی، سیده مریم
رواسازی و اعتباریابی پرسشنامه خودشیفتگی در فضای مجازی (ONPI) در نمونه ایرانی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 227-246]
ت
-
تجربه کار، مهشید
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی معلمان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 67-89]
-
تدریس تبریزی، معصومه
رواسازی و اعتباریابی پرسشنامه بهزیستی اجتماعی در زنان و مردان ساکن شهر تهران [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 115-132]
-
ترابی، سید سعید
رواسازی و اعتباریابی مقیاس ارزشذهنی تکلیف در دانشجویان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 1-27]
-
ترشابی، ملیحه
بررسی اعتبار و ساختار عاملی نسخه فارسی سیاهه خودشیفتگی آسیب شناختی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 115-134]
-
تقی پورظهیر، دکتر علی
بررسی پایایی و روایی پرسشنامه ارزیابی نوآوری سازمانی آمید و همکاران (2002) [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-20]
-
تقی زاده، عباس
روا سازی و اعتباریابی نسخه فارسی ابزار پیمایش چارچوب اجتماع اکتشافی در محیط های یادگیری مبتنی بر وب [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 47-63]
-
تقی لو، صادق
ویژگیهای روان سنجی مقیاس تجارب تجزیه ای و همبستگی آن با افکار خودکشی و صفات بیمارگون شخصیت در بیماران افسرده [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 115-131]
-
تقوی، سعیده
فراتحلیل مطالعات تاثیر درمانهای غیردارویی بر کاهش نشانههای اختلال نارساییتوجه/ بیشفعال [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 69-101]
-
تمیزی، نوشین
ویژگی های روانسنجی نسخة دوم نیمرخ سبک زندگی ارتقا دهندة سلامت در دانشجویان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 41-60]
-
تمیزی، نوشین
مشخصههای روانسنجی مقیاس واکنشپذیری نسبت به استرس ادراک شده [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 137-158]
-
تمنایی فر، محمدرضا
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس آگاهی از بدن شی انگاشته [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 77-98]
-
تنها، زهرا
بررسی ساختار عاملی و اعتباریابی مقیاس باورهای معرفت شناختی ریاضی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-88]
-
تنها، زهرا
ساخت و اعتباریابی پرسش نامه معرفت شناسی شخصی در کودکان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 121-146]
-
تنهای رشوانلو، فرهاد
ویژگیهای روانسنجی مقیاس تک بعدی نزدیکی رابطه بر اساس نظریه کلاسیک و سوال-پاسخ [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 53-84]
-
توانایی یوسفیان، سمیرا
بررسی شاخصهای روانسنجی پرسشنامه تابآوری تحصیلیARI [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 17-35]
-
توانگر روستا، مینا
ارزیابی درونی باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 1-20]
ث
-
ثانی، مهرناز
ساخت و اعتباریابی مقیاس نگرش به زمان در نوجوانان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 149-171]
-
ثمری صفا، جعفر
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه اختلال رسانههای اجتماعی در نوجوانان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 127-145]
-
ثنائی فر، فرهاد
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 189-211]
ج
-
جانی، زهرا
ارائه مدل پیش بینی صمیمیت زوجین بر روی زنان متأهل مراجعه کننده به خانه های سلامت شهر تهران [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 181-221]
-
جباری، ثریا
ویژگی های روانسنجی باورهای کارآمدی در تدریس ریاضی با استفاده از مدل اعتبار پارهای تعمیم یافته [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 157-178]
-
جدیدی، محسن
ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
-
جدیدی، هوشنگ
تدوین ساختار عاملی مقیاس وانمودگرایی تحصیلی بین دانشجویان پرستاری [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 53-75]
-
جزء رمضانی، زهرا
آزمون کاربرد تحلیل داده های شبکه ای در تحلیل سوال [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 207-240]
-
جزایری، رضوان
ساخت پرسشنامه آسیب های زیرمنظومه زوجی،والدینی و همشیرها در خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 103-123]
-
جزایری، رضوان السادات
ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامهی آسیبهای تعاملی زناشویی مردان دارای شخصیت اجتنابی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 181-205]
-
جعفری، حسن
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه بدرفتاری روان شناختی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 127-141]
-
جعفری، نصرت
خصوصیات روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ شادکامی آکسفورد در دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 55-74]
-
جعفری نژاد، هادی
رابطه بین ویژگی های شخصیتی و رویکردهای یادگیری با روش های سنجش در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 97-118]
-
جلی، حمیدرضا
ساخت و هنجاریابی آزمون تشخیص افراد در معرض اعتیاد در بین دانشجویان دانشگاههای دولتی تهران [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-24]
-
جلالی، محسن
تعیین ویژگی های روان سنجی پرسشنامۀ غربالگری اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب کودک در دانش آموزان 17-10 ساله ایرانی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 65-97]
-
جلالت دانش، محسن
مقیاس کوتاه الکترونیکی مشکلات سلامت روانی نوجوانان متوسطه یکم- نسخه معلم [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 127-152]
-
جلالی هریس، نسرین
بررسی اعتبار و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه فرا والدگری (MPQ) هولدن و هاوک در نمونهای از پدران ایرانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 130-169]
-
جمالی، احسان
وضعیت پذیرش دانشجو در آموزش عالی ایران از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران، اعضای هیأت علمی سازمان سنجش و مسئولان ذیربط آموزش عالی [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-31]
-
جمالی، احسان
تعیین روش بهینه شناسایی کارکرد افتراقی در سنجش انطباقی کامپیوتری [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 23-51]
-
جمالی، احسان
تاثیر مدل وزن دهی بر نمره کل سازی سوابق تحصیلی و رتبه بندی داوطلبان ورود به دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-18]
-
جمالی پاقلعه، سمیه
ویژگی های روان سنجی مقیاس یادگیری اجتماعی هیجانی دانش آموزان پسر پایه های سوم و چهارم شهر اصفهان [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 193-211]
-
جمالی زواره، شکوه
ساختارعاملی،روایی، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه نگرش واضطراب ریاضی توماس وداکر(دانش آموزان مقطع چهارم دبستان شهرتهران) [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 165-187]
-
جهان، فائزه
سنجش خِرد در ایران (معرفی و اعتباریابی 3 ابزار) [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 187-212]
-
جهانی، جعفر
ارائه مدل ریزوماتیک و توسعه آن برای پرورش خلاقیت دانشآموزان: مطالعه ترکیبی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 95-115]
-
جهانبخش، زهرا
کنش افتراقی سؤالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی در دانشجویان رشتههای روانشناسی و علوم تربیتی بر اساس ویژگیهای جمعیتشناختی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 6-27]
-
جهانی فر، مجتبی
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی در روشهای غیرخطی تبدیل نمرههای خام به نمرههای مقیاس [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 93-120]
-
جوکار، بهرام
........................... [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 45-68]
-
جوکار، بهرام
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سرمایه روانشناختی تحصیلی در نوجوانان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 31-53]
چ
-
چراغ ملایی، لیلا
ساخت و آزمایش گرافیک متحرک آموزشی جهت بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 62-89]
-
چگینی، راضیه
آمادهسازی نسخه فارسی «مقیاس ماکچهار» و بررسی ویژگیهای روانسنجی آن در نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 31-55]
-
چگینی، علی اصغر
فراتحلیل رابطه گرایش مذهبی با سلامت روان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 113-130]
-
چگینی، مریم
نقش نگرش والدین به خواندن در پیش بینی نگرش خواندن، خودپنداره و ادراک خواندن دانش آموزان پایۀ چهارم و پنجم ابتدایی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 27-54]
-
چگینی، نسرین
نقش نگرش والدین به خواندن در پیش بینی نگرش خواندن، خودپنداره و ادراک خواندن دانش آموزان پایۀ چهارم و پنجم ابتدایی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 27-54]
-
چمن پیرا، محبوبه
ساخت و اعتبار یابی مقیاس انگیزه مشارکت ورزشی کارکنان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 97-125]
-
چوبداری، عسگر
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی مقیاس باجگیری عاطفی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 183-200]
ح
-
حاتمی، جواد
بررسی تفاوت نمرات نفرات برتر گروههای آزمایشی ریاضی، تجربی و علوم انسانی در کنکور سراسری 1390 بر اساس سطوح شناختی بلوم [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 163-176]
-
حاتمی، جواد
روا سازی و اعتباریابی نسخه فارسی ابزار پیمایش چارچوب اجتماع اکتشافی در محیط های یادگیری مبتنی بر وب [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 47-63]
-
حاجی پور، طاهره
بررسی ویژگیهای روانسنجیِ پرسشنامه خودکارآمدی دانشگاهی بین دانشجویان با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی (CFA) و نظریه سوال ـ پاسخ (IRT) [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 173-192]
-
حاجی حیدری، زهرا
ویژگیهای روانسنجی مقیاس عشق مشفقانه به انسانیت در نوجوانان [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 42-61]
-
حاج حسینی، منصوره
ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری در بحث کلاسی دانشجویان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 32-56]
-
حاجی یخچالی، علیرضا
تحلیل بُعدیّت و مدل سازی ساختار توانایی های شناختی به روش نظریه سؤال-پاسخ چند بُعدی و مبتنی بر شاخص های وابستگی موضعی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 163-219]
-
حاجی علیزاده، کبری
بررسی شاخص های روان سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر بندرعباس [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 83-102]
-
حاجی علیزاده، کبری
ارزشیابی بسته آموزشی متمرکز بر شفقت و ذهن آگاهی و تاثیر آن بر فعال سازی خودکارآمدی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 1-21]
-
حامدی، مینا
طراحی یک آزمون اندازه واژگانی مبتنی بر واژههای پایه زبان فارسی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 55-85]
-
حامدی نسب، صادق
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خوش بینی علمی مدرسه و ارتباط آن با خوش بینی علمی دانشآموز، خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت در میان دانشآموزان شهر اردبیل [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 23-46]
-
حبیبی، حمدالله
نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
-
حبیبی، مجتبی
تغییرناپذیری پارامترها در نظریه سؤال پاسخ و تحلیل عاملی تأییدی: توصیف و مقایسه دو رویکرد براساس دادههای تجربی [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-27]
-
حبیبی، مجتبی
کاربرد تحلیل عاملی در تعیین وزن گویه ها در مقایسه با روش وزن دهی با مقادیر ثابت در اندازه گیری های روانی – تربیتی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 81-104]
-
حجازی، الهه
تحلیل موازی: روشی برای تعیین تعداد عاملها [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 107-126]
-
حجازی، الهه
مقیاس بندی چند بعدی و سودمندی آن در حوزه های مختلف روان شناسی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 169-192]
-
حجازی، الهه
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی ابزار نشانگرهای بزرگسالی در جمعیت دانشجویی:روایی و پایایی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 133-159]
-
حجازی، الهه
رواسازی، اعتبار یابی و تحلیل عاملی سیاهه ادراک دانش آموزان از جو مدرسه ( نسخه ی 2016 دانشگاه دلاویر) در دبیرستان های ایران [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 169-186]
-
حجازی، الهه
ساخت و رواسازی پرسشنامۀ توانمندیهای منش ایرانیان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 55-85]
-
حجازی، الهه
ساخت و اعتباریابی مقیاس اخلاق نوجوانان ایرانی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 1-43]
-
حجازی، الهه
ساخت و اعتباریابی مقیاس احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 38-71]
-
حیدری، غلامحسین
اصول اخلاقی در پژوهش [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 1-20]
-
حیدری، فاطمه الزهرا
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه هفتم، از منظر فرآیند ساخت مفهوم متغیر و عبارتهای جبری [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 58-79]
-
حیدری، محمد
تدوین و اعتباریابی مقیاس راهبردهای توسعه هندبال ایران [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 53-80]
-
حیدری، محمود
ساخت بستۀ آموزشی خودتنظیمی کاهش اهمالکاری تحصیلی و بررسی اثربخشی آن [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 105-132]
-
حیدریانی، لیلا
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه آسیبهای جسمی و روانی تلفن همراه [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 75-93]
-
حیدری سورشجانی، نسرین
طراحی و اعتبارسنجی ابزار سنجش کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه برمبنای مدل سرکوال [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 205-228]
-
حیدری نسب، لیلا
بررسی ساختار عاملی نسخه فارسی پرسشنامه حالت- صفت بیان خشم کودک و نوجوان (STAXI-2 C/A) در جمعیت ایرانی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 1-29]
-
حیدریه زاده، بهاره السادات
ابزار خودگزارشی، گزارش والدین و نوجوانان برنامه تقویت بنیان خانواده (10-14): ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 80-107]
-
حیرت، عاطفه
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سبک زندگی زوجین با رویکرد اسلامی؛یک مطالعه ترکیبی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 149-173]
-
حرفه دوست، منصور
ویژگی های روانسنجی باورهای کارآمدی در تدریس ریاضی با استفاده از مدل اعتبار پارهای تعمیم یافته [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 157-178]
-
حسنی، جعفر
تعیین اعتبار و روایی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ راهبردهای فرآیندی نظمجویی هیجان [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 111-146]
-
حسنی، جعفر
ساخت و اعتباریابی پرسش نامه معرفت شناسی شخصی در کودکان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 121-146]
-
حسنی، جعفر
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ پذیرش و عمل مربوط به ولعِ غذا در جمعیت درگیر با کاهش وزن [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 153-171]
-
حسنی، مرضیه
کاربرد مدل راش در برآورد و بهبود کیفیت اندازهگیری پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHQ) [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 67-92]
-
حسنی، مرضیه
اعتبار، روایی و ساختار عاملی پرسشنامه پنج بزرگ(BFI) در دانشجویان دانشگاههای تهران [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 145-165]
-
حسینی، سیده اسماء
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس تابآوری شناختی در نمونهای از جامعه ایرانی [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 125-150]
-
حسینی، محیا
فراتحلیل اثربخشی آموزش تربیت جنسی بر متغیرهای روانشناختی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 113-132]
-
حسینی، میرزا حسن
شناسایی مقیاس های سنجش تصویر ذهنی از برند در دانشگاه [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 109-132]
-
حسن آبادی، حمیدرضا
انطباق یابی و ساختار عاملی پرسشنامه ارزش گزینی در رویکرد درمانی پذیرش و تعهد [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 85-101]
-
حسن آبادی، حمیدرضا
رواسازی و اعتباریابی مقیاس ارزشذهنی تکلیف در دانشجویان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 1-27]
-
حسن آبادی، حمیدرضا
مدل معادلات ساختاری رفتار شاهدان قلدری در مدارس بر اساس عدم درگیری و حساسیت اخلاقی با نقش واسطهای همدلی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 57-86]
-
حسن آبادی، حمیدرضا
ویژگیهای روان سنجی مقیاس درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی – ویراست دوم (BRIEF-2)در دانش آموزان 13 تا 18 سال [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 165-186]
-
حسن اصفهانی، مصطفی
ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی مقیاس عمومی فابینگ [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 7-26]
-
حسینیان، سیمین
تعیین ویژگی های روان سنجی سیاهه تفکرات شغلی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 65-84]
-
حسینیان، سیمین
ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس منابع خودکارآمدی مشاوران مدرسه [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 56-78]
-
حسین جاری، مسعود
تأثیر زمینههای تحصیلی دانشگاهی، علوم دینی و هنری بر هوش معنوی؛ کوششی در راستای رواسازی و پایاییسنجی مقیاس هوش معنوی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-21]
-
حسینچاری، مسعود
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سرمایه روانشناختی تحصیلی در نوجوانان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 31-53]
-
حسینچاری، مسعود
مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
-
حسین چاری، مسعود
ویژگیهای روانسنجی مقیاس کنترل عمل [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 61-81]
-
حسین چاری، مسعود
بررسی ویژگیهای روان سنجی مقیاس باورهای تحصیلی ریاضی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 177-192]
-
حسین چاری، مسعود
شاخصهای روانسنجی مقیاس خودکارآمدی در تنظیم هیجانی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 85-113]
-
حسینی دهشیری، افصل السادات
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سنجش ارزشهای اخلاقی در دانشجویان: رویکرد اخلاق سه وجهی به روانشناسی اخلاق [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
حسنی راد، مرجان
ساخت و رواسازی پرسشنامۀ توانمندیهای منش ایرانیان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 55-85]
-
حسینی لرگانی، سیده مریم
تحلیل ساختاری روابط منابع اطلاعات خودکارآمدی، باورهای خودکارآمدی، هدف گذاری وخود تنظیمی با عملکرد ریاضی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 35-53]
-
حسینی نسب، سید داود
ساخت، رواسازی و تعیین پایایی آزمون تشخیص مشکلات رفتاری کودکان مقطع ابتدایی تبریز بر اساس DSM-5 [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 99-130]
-
حسنوند، باقر
ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 167-184]
-
حسنوند، فضل الله
بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه ویژگی شخصیتی بازیگوشی روانشناختی [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 153-181]
-
حقیقی، مسعود
شناسایی و اولویت بندی شاخصهای ارزیابی عملکرد مدیران مدارس متوسطه شهر تهران با استفاده از رویکرد تصمیمگیری چندمعیاره فازی [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 1-30]
-
حمیدی، فریده
ساخت، عامل یابی و پایاسازی پرسشنامه آمادگی برای تغییر در نوجوانان دختر [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 61-82]
-
حمیدی، فریده
ساخت، عاملیابی و روایی سنجی مقیاس فرهنگ پذیری برای دانشآموزان دوزبانه ایرانی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 90-111]
-
حمزه زاده، مرضیه
بررسی مقدماتی ساختار عاملی و ویژگی های روانسنجی پرسشنامه جزم اندیشی در بین دانشجویان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 145-171]
خ
-
خادمی اشکذری، ملوک
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس کنجکاوی معرفتی علاقه/محرومیت I/D-YC در کودکان 5 تا 9 ساله شهر تهران [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 81-103]
-
خاکدال، سعید
بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه مقیاس تعلّق به مدرسه [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 175-188]
-
خالقی دلاور، فائزه
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خلق و منش در کودکان پیش دبستانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 39-64]
-
خالقی نژاد، سیدعلی
ساختار عاملی مقیاس باورهای معرفت شناختی شومر [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-32]
-
خامسان، احمد
شاخصهای روانسنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو 2013: با معرفی درگیری عاملی [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 185-204]
-
خانجانی، مهدی
ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی مقیاس عمومی فابینگ [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 7-26]
-
خدایی، ابراهیم
کاربرد تحلیل عاملی در تعیین وزن گویه ها در مقایسه با روش وزن دهی با مقادیر ثابت در اندازه گیری های روانی – تربیتی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 81-104]
-
خدایی، ابراهیم
کاربرد مدل دو عاملی چندبعدی نظریه سوال-پاسخ جهت تحلیل بعدیت و کارکرد افتراقی سوال، سوالات مبتنی بر متن [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 121-153]
-
خدایی، ابراهیم
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی در روشهای غیرخطی تبدیل نمرههای خام به نمرههای مقیاس [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 93-120]
-
خدایی، ابراهیم
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی نمرههای مقیاس تحت توزیع دوجملهای و بتا-دوجملهای [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 53-78]
-
خدایی، ابراهیم
مدلسازی خطی سلسلهمراتبی بین آمارهی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینهای دانشآموزان در آزمون ریاضی پایهی هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 75-106]
-
خدایی، ابراهیم
روبریک سنجش کلاسی عادلانه: برازش مدل چندبعدی پاسخ مدرج [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 31-51]
-
خدایی، ابراهیم
مقایسه روشهای ناپارامتری برای تعیین نمره برش در آزمونهای ملاک مرجع با استفاده از شاخص یودن مورد مطالعه: آزمون تولیمو [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 35-61]
-
خدایی، علی
تحلیل روانسنجی نسخة کوتاه سیاهة مقابله با موقعیت-های استرسزا در دانشجویان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 87-113]
-
خدایاری، سعید
نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
-
خدایاری، عباس
ساخت و اعتبار یابی مقیاس انگیزه مشارکت ورزشی کارکنان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 97-125]
-
خدایاری فرد، محمد
ساخت و رواسازی پرسشنامۀ توانمندیهای منش ایرانیان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 55-85]
-
خدابخش پیرکلانی، روشنک
آمادهسازی نسخه فارسی «مقیاس ماکچهار» و بررسی ویژگیهای روانسنجی آن در نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 31-55]
-
خردیار، سینا
هنجاریابی و بررسی ساختار عاملی پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مدیران مالی بر اساس نظریه سوال_پاسخ [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 121-154]
-
خرمائی، فرهاد
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس صبر [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 83-99]
-
خرمائی، فرهاد
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس رفتارهای آسیبزای تحصیلی در دانشآموزان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 27-49]
-
خزایی، کامیان
ساخت و رواسازی مقیاس رویکرد سیستمی در برنامهریزی آموزشی مدیران و معلمان غرب استان مازندران [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 144-165]
-
خزاعی، سمانه
بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس قدرت زناشویی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 106-128]
-
خزائی، آذر
بررسی تأثیر طرح درس مبتنی بر بازخورد توصیفی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 139-158]
-
خزائی، ثریا
بررسی تأثیر طرح درس مبتنی بر بازخورد توصیفی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 139-158]
-
خسروی، زینب
تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامه اضطراب آسیب ورزشی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 49-74]
-
خسروی، محبوبه
تحلیل نقش دانشگاه پژوهی در برنامه درسی آموزش عالی از دیگاه متخصصان برنامه درسی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 121-146]
-
خضری آذر، هیمن
ساخت و اعتباریابی مقیاس نگرش به زمان در نوجوانان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 149-171]
-
خطیر، محمدحسین
شناسایی و اولویت بندی شاخصهای ارزیابی عملکرد مدیران مدارس متوسطه شهر تهران با استفاده از رویکرد تصمیمگیری چندمعیاره فازی [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 1-30]
-
خلعتبری، جواد
روایی تشخیصی نسخه پنجم مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان در دانشآموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 80-104]
-
خلیلی گشنیگانی، زهرا
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خوشبینی تحصیلی دانشآموزان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 45-64]
-
خلیلی گشنیگانی، زهرا
ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 167-184]
-
خوش سخن، اکرم
آزمون کاربرد تحلیل دادههای شبکهای در مطالعات همبودی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 1-29]
-
خوشگویان فرد، علیرضا
مدل جایگزینی بهینه برای پرسشهای بیپاسخ [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 131-152]
-
خوش نشین، زهره
روایی سنجی واعتباریابی روشی برای پرورش مهارت تفکر انتقادی درنظام یادگیری بر خط [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 175-190]
د
-
دارابی عمارتی، عابدین
ارائه مدل ریزوماتیک و توسعه آن برای پرورش خلاقیت دانشآموزان: مطالعه ترکیبی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 95-115]
-
دانا، علی
تأثیر بهکارگیری کارپوشه الکترونیکی بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 79-106]
-
دانش پایه، مسلم
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس خرد سن دیگو [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 81-97]
-
داودی، ایران
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس آگاهی از بدن شی انگاشته [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 77-98]
-
داوودی، حسین
نسخهای کوتاه شده و ایرانی از آزمون شخصیتی چند وجهی مینهسوتا-2 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-20]
-
دبیری، سولماز
خصوصیات روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ شادکامی آکسفورد در دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 55-74]
-
دیجور، فاطمه
واکاوی ارزیابانه اعضای هیات علمی از « عوامل پنهان موثر در ذهنیت اساتید بر ارزشیابی های دانشجویان» [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
دری، محمدمهدی
ارزشیابی یک آزمون درباره بدفهمی اعداد گویا با استفاده از مدل راش [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 103-126]
-
درتاج، فریبا
بررسی شاخصهای روانسنجی و هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسأله اجتماعی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-21]
-
درتاج، فریبرز
آزمون کاربرد تحلیل دادههای شبکهای در مطالعات همبودی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 1-29]
-
درتاج، فریبرز
ارائه مدلی برای انتخاب مدیران بخش صنعت سازمانهای صنعت، معدن و تجارت با استفاده از ای اچ پی فازی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 21-44]
-
درتاج، فریبرز
مدلی ساختاری دربارهی تن انگاره ی دانشجویان مونث ایرانی : تاثیر قد، وزن، شاخص تودهی بدنی، عزت نفس ، طرحوارهی ظاهر، باورهای مربوط به ظاهر، و وارسی بدن بر تن ا نگاره [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 165-185]
-
درتاج، فریبرز
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه ایرانی ارزشیابی دانشجویان از کیفیت آموزشی (ISEEQ) [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-25]
-
درتاج، فریبرز
ساخت و استاندارد کردن مقیاس خشم چند بعدی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان گیلانغرب در سال تحصیلی 87-86 [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-29]
-
درتاج، فریبرز
تأثیر تعدادگزینه های سؤال در ویژگیهای روانسنجی آزمون و توانایی برآوردشده در مدلهای پرسش پاسخ و کلاسیک اندازه گیری [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-23]
-
درتاج، فریبرز
تدوین یک مدل ساختاری آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری. [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 1-19]
-
درتاج، فریبرز
تحلیل ویژگیهای روانسنجی سیاهة فرسودگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 23-41]
-
درتاج، فریبرز
ارزیابی ساختار عاملی پرسشنامۀ راهبردهای انگیزشی برای یادگیری در دانش آموزان ایرانی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 23-43]
-
درتاج، فریبرز
تحلیل روانسنجی نسخة کوتاه پرسشنامة هیجانهای پیشرفت در دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 189-220]
-
درتاج، فریبرز
ارزشیابی بسته آموزشی متمرکز بر شفقت و ذهن آگاهی و تاثیر آن بر فعال سازی خودکارآمدی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 1-21]
-
درتاج، فریبرز
طراحی برنامه آموزش مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی دانشآموزان و مقایسهی اثربخشی آن با روش آموزش سنتی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 1-18]
-
درتاج، فریبرز
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس خرد سن دیگو [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 81-97]
-
در تاج، فریبرز
نقدی روششناسانه به شیوۀ فراتحلیل بر اثربخشی روشهای درمانی به کار رفته در زمینۀ کاهش اضطراب امتحان در ایران [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 199-222]
-
در تاج، فریبرز
رابطه بین ویژگی های شخصیتی و رویکردهای یادگیری با روش های سنجش در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 97-118]
-
دره کردی، علی
بررسی شاخصهای روانسنجی و هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسأله اجتماعی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-21]
-
دروگر، الهه
ویژگیهای روانسنجی مقیاس فراشناخت بازیهای آنلاین [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 151-166]
-
دلاور، علی
مقایسه توانمندی رویکرد بیزی مدل IRTچندسطحی و مدل کلاسیک چندسطحی: تحلیل دادههای آزمون فیزیک تیمز پیشرفته (2008) [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 166-186]
-
دلاور، علی
فراتحلیلی بر پایان نامه های انجام شده در حوزه افت تحصیلی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 23-43]
-
دلاور، علی
مدلپردازی تشخیصی شناختی (CDM) سوالهای ریاضیات تیمز 2007 در دانشآموزان پایه هشتم ایران با استفاده از مدل یکپارچه با پارامترپردازی مجدد (RUM) و مقایسه مهارتهای ریاضی دانشآموزان دختر و پسر [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 138-170]
-
دلاور، علی
آزمون کاربرد تحلیل دادههای شبکهای در مطالعات همبودی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 1-29]
-
دلاور، علی
بررسی رابطه متغیر های سازمانی و استرس شغلی به شیوه فراتحلیل [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 173-193]
-
دلاور، علی
ارائه مدلی برای انتخاب مدیران بخش صنعت سازمانهای صنعت، معدن و تجارت با استفاده از ای اچ پی فازی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 21-44]
-
دلاور، علی
فراتحلیل مطالعات تاثیر درمانهای غیردارویی بر کاهش نشانههای اختلال نارساییتوجه/ بیشفعال [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 69-101]
-
دلاور، علی
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس خودناتوانسازی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 97-117]
-
دلاور، علی
ساخت، پایاسازی و اعتباریابی آزمون هویت ملی و اجتماعی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 54-95]
-
دلاور، علی
نقش مؤلفه های انگیزشی و نگرشی در پیشرفت درس ریاضی به منظور تدوین یک مدل ساختاری بین دانش آموزان سال اول دبیرستانهای استان آذربایجانغربی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-33]
-
دلاور، علی
بررسی پایایی و روایی پرسشنامه ارزیابی نوآوری سازمانی آمید و همکاران (2002) [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-20]
-
دلاور، علی
ساخت و استاندارد کردن مقیاس خشم چند بعدی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان گیلانغرب در سال تحصیلی 87-86 [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-29]
-
دلاور، علی
فراتحلیل تحقیقات انجام شده در حوزه اضطراب و افسردگی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-25]
-
دلاور، علی
ساخت و هنجاریابی آزمون تشخیص افراد در معرض اعتیاد در بین دانشجویان دانشگاههای دولتی تهران [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-24]
-
دلاور، علی
ساخت، اعتباریابی و هنجاریابی مقیاس دلبستگی در کودکی میانه * [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 77-99]
-
دلاور، علی
تدوین یک مدل ساختاری آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری. [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 1-19]
-
دلاور، علی
بررسی ویژگی های روان سنجی سوالات تخصصی آزمون های فراگیر رشته روان شناسی دانشگاه پیام نور در سال 1385 [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 139-169]
-
دلاور، علی
استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامه نگرانی های سلامت برای دانشجویان ایرانی دوره های کارشناسی دانشگاه های دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 1-38]
-
دلاور، علی
مقایسه روش های تحلیل عاملی تاییدی و نسبت درست نمایی مبتنی بر مدل پرسش – پاسخ در ردگیری کنش افتراقی سوالات آزمون های سرنوشت ساز [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 105-122]
-
دلاور، علی
خصوصیات روانسنجی مقیاس خودکارآمدی عمومی در کارکنان دانشگاه [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 87-104]
-
دلاور، علی
ارزیابی درونی باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 1-20]
-
دلاور، علی
فرا تحلیل: هنر تصحیح اشتباهات دیگران [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 119-132]
-
دلاور، علی
مدلسازی تشخیصی شناختی (CDM) ریاضیات پایه اول دبیرستان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 1-21]
-
دلاور، علی
کاربرد مدلسازی معادلات ساختاری PLS در تبیین اثرات متغیرهای جمعیتشناختی بر هوش معنوی با میانجی گری بهزیستی ذهنی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 1-39]
-
دلاور، علی
تدوین مدل ساختاری برای هوش معنوی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 1-28]
-
دلاور، علی
همترازسازی نمرات دروس ریاضی و فیزیک رشتۀ علوم تجربی آزمون کنکور سراسری سالهای 1388 و 1389 براساس نظریههای کلاسیک و جدید اندازهگیری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 1-33]
-
دلاور، علی
شناسایی صفات زیربنایی سوالهای آزمون هوش وکسلرچهارکودکان بر اساس توانایی-های باریک نظریه کتل-هورن-کارول با استفاده از مدل تشخیصی شناختی جیدینا [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 1-32]
-
دلاور، علی
معرفی و کاربرد نظریه رویه و تحلیل کوچکترین فضا: مورد مطالعه تمرینهای مرکز ارزیابی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 1-17]
-
دلاور، علی
کاربست رویکرد چندسطحی در تعیین نقش مولفههای ناکارآمد فراشناختی در گرایش دانشآموزان به مصرف مواد [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-15]
-
دلاور، علی
ارزشیابی بسته آموزشی متمرکز بر شفقت و ذهن آگاهی و تاثیر آن بر فعال سازی خودکارآمدی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 1-21]
-
دلاور، علی
طراحی برنامه آموزش مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی دانشآموزان و مقایسهی اثربخشی آن با روش آموزش سنتی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 1-18]
-
دلاور، علی
تاثیر مدل وزن دهی بر نمره کل سازی سوابق تحصیلی و رتبه بندی داوطلبان ورود به دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-18]
-
دلاور، علی
دقت آماره U(poly) در شناسایی الگوهای پاسخ ناهمسان موجود در دادههای چندارزشی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 41-60]
-
دلاور، علی
ارائه مدل پیش بینی صمیمیت زوجین بر روی زنان متأهل مراجعه کننده به خانه های سلامت شهر تهران [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 181-221]
-
دلاور، علی
کاربرد مدل دو پارامتری لوجیت آشیانهای در شناسایی منابع DIF در سؤالهای چندگزینهای [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 124-163]
-
دلاور، علی
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه هفتم، از منظر فرآیند ساخت مفهوم متغیر و عبارتهای جبری [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 58-79]
-
دلاور، علی
نقش تخطی از بعدیت آزمون در خطاهای همترازسازی مدلهای نظریه سؤال پاسخ و کلاسیک [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
دلاوران، علی
ارزش یابی آزمون نظری آزمون گواهینامه رانندگی بر اساس نظریه سوال – پاسخ و مقایسه آن با نظریه کلاسیک آزمون [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 1-34]
-
دلاوران، علی
مقایسه شاخص کل سلامت روان زنان و مردان به شیوه فراتحلیل [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 159-175]
-
دللاور، علی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه ایرانی ارزشیابی دانشجویان از کیفیت آموزشی (ISEEQ) [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-25]
-
دهدشتی، زهره
آیندهپژوهی اقدامگرا؛ بررسی تطبیقی آیندهپژوهی و اقدامپژوهی با تاکید برکاربرد ترکیبی آنها در پژوهش [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 29-52]
-
دهشیری، غلامرضا
خصوصیات روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ شادکامی آکسفورد در دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 55-74]
-
دهقانی زاده، جلال
تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامة انرژی ذهنی ورزشی در نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 117-141]
-
دهقانی زاده، محمدحسین
آزمون ساختار عاملی و سنجش همسانی درونی نسخهی ایرانی پرسشنامهی بهزیستی تحصیلی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 123-148]
-
دهقان نیری، طیبه
دقت آماره U(poly) در شناسایی الگوهای پاسخ ناهمسان موجود در دادههای چندارزشی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 41-60]
-
دهکردیان، پریسا
ساخت و هنجاریابی آزمون تشخیص افراد در معرض اعتیاد در بین دانشجویان دانشگاههای دولتی تهران [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-24]
ذ
-
ذبیح قاسمی، مریم
ارزیابی روایی و پایایی چک لیست رفتارهای اتیستیک کروگ، آریک، الموند (2009)، در کودکان ایرانی با اختلال طیف اتیسم [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 37-55]
-
ذذاکری، حمید رضا
تأثیر زمینههای تحصیلی دانشگاهی، علوم دینی و هنری بر هوش معنوی؛ کوششی در راستای رواسازی و پایاییسنجی مقیاس هوش معنوی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-21]
ر
-
ریاحی، موسی
بررسی ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه مقیاس خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 49-64]
-
رازقی مله، هادی
ترجیحات انتخاب رشته دانشآموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسلهمراتبی(AHP) [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 143-162]
-
رافضی، زهره
بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه مقیاس خودشیفتگی پنج عاملی (FFNI-SF): نسخه ایرانی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 112-145]
-
ربانی پارسا، الهام
ساخت و هنجاریابی آزمون تفکر انتقادی [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 91-114]
-
ربانی پارسا، الهام
ساختار عاملی پرسشنامهی هدف در زندگی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 7-32]
-
ربانی پارسا، محمدجواد
ساختار عاملی پرسشنامهی هدف در زندگی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 7-32]
-
ربیعی مندجین، محمدرضا
سنجش تفکر استراتژیک تدوین کنندگان خط مشی درآمدهای پایدار شهرداریهای میانه با رویکرد حکمرانی خوب در افق 1404 [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 137-170]
-
رجبی، غلامرضا
بررسی پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس خانواده گرایی [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 25-42]
-
رجبی، غلامرضا
کفایت شاخصهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ افسردگی بک ـ ویرایش دوم (BDI-II) [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 139-158]
-
رجب پور نیک نام، فاطمه
اعتباریابی مقیاس صلاحیت چندفرهنگی روانشناسی مدرسه در مشاوران مدارس [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 29-47]
-
رحیمی، چنگیز
هنجاریابی آزمون بندر ـ گشتالت II در کودکان 11 ـ4 ساله شهر شیراز [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 170-195]
-
رحیمی، حمید
بررسی دیدگاه دانشجویان درباره موانع اثر بخشی دروس معارف اسلامی در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 21-44]
-
رحیمی، ریحانه
کاربرد سنجش تشخیصی شناختی به منظور تحلیل سوال های درک مطلب کنکور کارشناسی ارشد رشته زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 17-40]
-
رحیمی، ریحانه
برآورد تعداد خوشهها در تکنیک طبقهبندی ماتریسهای نامنفی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 133-150]
-
رحیمی، ریحانه
مقایسه نتایج تحلیل سؤالات طیف لیکرت با نظریه کلاسیک آزمون و نظریه سؤال پاسخ [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 146-183]
-
رحیمی، علی
نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
-
رحیمیان، حمید
تحلیل پوششی دادهها به مثابه ابزار اندازهگیری عملکرد سازمانی، برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 99-116]
-
رحیمیان، حمید
ساخت، اعتباریابی ابزار سنجش ابعاد شایستگیهای منابع انسانی در شرکتهای دانش بنیان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 147-165]
-
رحیمیان، حمید
ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس مدل نوناکا [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 67-90]
-
رحیمیان، حمید
تدوین و اعتباریابی ابزار ارزشیابی عملکرد رؤسای دانشگاههای افغانستان (مطالعه موردی دانشگاههای دولتی کابل: رویکرد آمیخته) [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 31-61]
-
رحیمیان، حمید
اندازهگیری عملکرد سازمانی به مثابه ابزار برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 99-120]
-
رحمانی ملک آباد، مهدری
ساخت، روایی سنجی و اعتباریابی چکلیست تشخیصی ناتوانیهای یادگیری [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 89-112]
-
رحیم پور، حمیده
بررسی همترازی نمرات ارزشیابی اساتید با توجه به سطح دشواری دروس [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-18]
-
رستگار، کاظم
سنجش و ارزشیابی آموزش الکترونیکی: گزارش موردی از دوره آموزش الکترونیکی رشته مهندسی صنایع دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-25]
-
رستگار آگاه، مصطفی
بررسی میزان واگرایی سرفصل دروس و سوالهای آزمون با استفاده از آزمون نیکویی برازش و شاخص جِفری (نمونه موردی: سوالهای درس آمار آزمون تحصیلات تکمیلی 1397-1393) [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 63-80]
-
رسولی، آراس
ساخت واعتباریابی پرسشنامه سکوت زناشویی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 167-182]
-
رسول زاده طباطبایی، کاظم
بررسی اعتبار و ساختار عاملی نسخه فارسی سیاهه خودشیفتگی آسیب شناختی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 115-134]
-
رشید، خسرو
سنجش خِرد در ایران (معرفی و اعتباریابی 3 ابزار) [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 187-212]
-
رشید، خسرو
ساخت و اعتباریابی آزمون خرد بر اساس مؤلفه های ایرانی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 91-117]
-
رشیدی، بهار
ساخت، روایی سنجی و اعتباریابی چکلیست تشخیصی ناتوانیهای یادگیری [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 89-112]
-
رضایی، احمد
بررسی رابطه روشهای سنجش کلاسی و ترجیحات سنجشی دانشجویان با رویکردهای یادگیری آنان [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 125-148]
-
رضایی، احمد
کنش افتراقی سؤال در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی داوطلبان کنکور سراسری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 101-122]
-
رضایی، اکبر
پایایی و ساختار عاملی پرسشنامه باورهای معرفت شناختی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-16]
-
رضایی، اکبر
سنجش خِرد در ایران (معرفی و اعتباریابی 3 ابزار) [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 187-212]
-
رضایی، اکبر
انطباق، هنجاریابی و ویژگی های روان سنجی مجموعه آزمون های استعداد چند بعدی [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 35-62]
-
رضایی، اکبر
اندازه گیری هیجان های مربوط به کلاس، یادگیری و آزمون [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 1-22]
-
رضایی، سحر
ساخت واعتباریابی پرسشنامه سکوت زناشویی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 167-182]
-
رضایی، سحر
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هوش خانواده [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 99-123]
-
رضایی، سعید
ارزیابی روایی و پایایی چک لیست رفتارهای اتیستیک کروگ، آریک، الموند (2009)، در کودکان ایرانی با اختلال طیف اتیسم [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 37-55]
-
رضایی، عیسی
تأثیر استفاده از کارپوشه الکترونیکی بر نگرش، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-36]
-
رضایی، علی محمد
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه شکوفایی (HFQ) در دانشجویان ایرانی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 83-102]
-
رضایی، علی محمد
ویژگی های روان سنجی مقیاس هزینه تکلیف در دانش آموزان متوسطه دوم شهر قم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 97-120]
-
رضایی، علی محمد
ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش اخلاقی کودکان مبتنی بر نظریه بوربا [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 27-45]
-
رضایی، فاطمه
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ خستگی از دلسوزی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 81-97]
-
رضایی، مهدی
بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس قدرت زناشویی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 106-128]
-
رضاییان فرجی، حمید
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ارزشهای اخلاقی در دانشجویان ایرانی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 46-68]
-
رضاپور، غلامحسین
ارزیابی روایی و پایایی آزمون تعیین سطح زبان فارسی برای غیرفارسیزبانان بنیاد سعدی [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 91-111]
-
رضاخانی، سیمین دخت
ساخت و هنجاریابی آزمون هوش چندگانه گاردنر [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 179-206]
-
رضازاده، ریحانه
کاربرد مدل طبقه پنهان چندبعدی مبتنی بر نظریه پاسخ سوال (LCMIRT) درمطالعه ابعاد شناختی و خوشه بندی سؤال های آزمون ریاضی: مطالعه موردی درس ریاضی کنکور سراسری ریاضی فیزیک [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 137-166]
-
رضازاده، مسعود
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شدة اضطراب آشکار کودکان-ویراست دوّم در دانشآموزان [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 61-79]
-
رضاسلطانی، پوریا
مدلسازی خطی سلسلهمراتبی بین آمارهی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینهای دانشآموزان در آزمون ریاضی پایهی هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 75-106]
-
رضایی شریف، علی
اعتباریابی مقیاس صلاحیت چندفرهنگی روانشناسی مدرسه در مشاوران مدارس [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 29-47]
-
رضایی شریف، علی
بررسی اعتبار و روایی نسخه فارسی پرسشنامه اضطراب سلامت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 147-160]
-
رضائی، سجاد
بررسی اعتبار و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه فرا والدگری (MPQ) هولدن و هاوک در نمونهای از پدران ایرانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 130-169]
-
رضائی، منوچهر
تعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری اندازه گیری مقیاس پاسخگویی و عدم حساسیت ادراکشده [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 6-44]
-
رضوانی فر، شیرین
بررسی تفاوت نمرات نفرات برتر گروههای آزمایشی ریاضی، تجربی و علوم انسانی در کنکور سراسری 1390 بر اساس سطوح شناختی بلوم [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 163-176]
-
رضوانی فر، شیرین
همترازسازی نمرات دروس ریاضی و فیزیک رشتۀ علوم تجربی آزمون کنکور سراسری سالهای 1388 و 1389 براساس نظریههای کلاسیک و جدید اندازهگیری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 1-33]
-
رعایی، فرزانه
ویژگی های روانسنجی باورهای کارآمدی در تدریس ریاضی با استفاده از مدل اعتبار پارهای تعمیم یافته [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 157-178]
-
رعایی، فرزانه
فراتحلیل تحقیقات انجام شده در حوزه اضطراب و افسردگی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-25]
-
رعایی، فرزانه
فرا تحلیل: هنر تصحیح اشتباهات دیگران [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 119-132]
-
رعدی، اصغر
باز ساخت، رواسازی، پایاسازی، و هنجاریابی مقیاس خودپنداره ریاضی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 19-45]
-
رفیعی، سعیدرضا
ارزشیابی کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی: مطالعهی موردی دانشکده اقتصاد دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 1-22]
-
رفیع پور، ابوالفضل
بررسی ویژگیهای روان سنجی مقیاس باورهای تحصیلی ریاضی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 177-192]
-
رفیع پور، ابوالفضل
ارزشیابی یک آزمون درباره بدفهمی اعداد گویا با استفاده از مدل راش [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 103-126]
-
رفیعی پور، امین
بررسی شاخص های روان سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر بندرعباس [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 83-102]
-
رمضانی، ملیحه
شاخصهای روانسنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو 2013: با معرفی درگیری عاملی [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 185-204]
-
رمضانی اردی، عمران
طراحی و ارزشیابی مدل شایستگیهای حرفهای راهبری و توسعه آموزش الکترونیکی ضمن خدمت کارکنان در دستگاه های اجرایی [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 173-194]
-
رمضانی صدر، اعظم
کنش افتراقی سؤال در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی داوطلبان کنکور سراسری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 101-122]
-
رهبری، هادی
شناسایی عوامل موثر بر درهمتنیدگی شغلی با رویکرد فراترکیب [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 171-197]
-
رویایی، زهرا
ویژگیهای روانسنجی مقیاس سازگاری هیجانی در دانشجویان ایرانی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 77-97]
-
روحی، علیرضا
ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامهی آسیبهای تعاملی زناشویی مردان دارای شخصیت اجتنابی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 181-205]
-
روحانی، نارین
واکاوی ارزیابانه اعضای هیات علمی از « عوامل پنهان موثر در ذهنیت اساتید بر ارزشیابی های دانشجویان» [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
روشن، رسول
تعیین ویژگی های روان سنجی پرسشنامۀ غربالگری اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب کودک در دانش آموزان 17-10 ساله ایرانی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 65-97]
-
رونقی، سیمین
ساخت، اعتباریابی و هنجاریابی مقیاس دلبستگی در کودکی میانه * [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 77-99]
-
رئیسی قربان آبادی، علیرضا
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی معلمان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 67-89]
ز
-
زاده محمدی، فاطمه
ویژگیهای روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم هیجان تحصیلی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 102-123]
-
زارع، حسین
بررسی مقدماتی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ترجیح حروف الفبای نام (آیپیتی) برای سنجش عزت نفس نا آشکار [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 101-123]
-
زارع، حسین
تأثیر نوع سئوال، سطح پردازش و بافت سئوال بر عملکرد حافظۀ دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 37-54]
-
زارع، مریم
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خلق و منش در کودکان پیش دبستانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 39-64]
-
زارعان، مصطفی
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه مشکلات رشدی - رفتاری ( FTF 5-15) درکودکان 5 تا 15 سال ایرانی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-15]
-
زارعان، مصطفی
ویژگی های روانسنجی مقیاس ضربآهنگ شناختی کند(SCTS) فرم والد در بین کودکان ایرانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 95-111]
-
زارعیان، احسان
تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامه اضطراب آسیب ورزشی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 49-74]
-
زارعیان، احسان
ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی پرسشنامة تصویرسازی حرکتی- 3 نوجوانان [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 125-153]
-
زارع زاده خیبری، شیوا
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه تحول دیداری - فضایی در کودکان پیش از دبستان شهر مشهد [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 191-212]
-
زارعی زوارکی، اسماعیل
سنجش و ارزشیابی آموزش الکترونیکی: گزارش موردی از دوره آموزش الکترونیکی رشته مهندسی صنایع دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-25]
-
زارعی زوارکی، اسماعیل
تأثیر استفاده از کارپوشه الکترونیکی بر نگرش، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-36]
-
زارعی زوارکی، اسماعیل
سنجش میزان تعامل در برنامۀ درسی الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی * [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 151-169]
-
زارعی زوارکی، اسماعیل
طراحی و ارزشیابی مدل شایستگیهای حرفهای راهبری و توسعه آموزش الکترونیکی ضمن خدمت کارکنان در دستگاه های اجرایی [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 173-194]
-
زارع مقدم، علی
اعتبارسنجی پرسشنامه سواد یادگیری مادامالعمر در دبیران دوره دوم متوسطه [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 191-216]
-
زارعی منوجان، نسیبه
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سرمایه روانشناختی تحصیلی در نوجوانان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 31-53]
-
زرانی، فریبا
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه پردازش پس از رویداد در جمعیت دانشجویی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 135-163]
-
زمانی، اصغر
روایی و پایایی پرسشنامه سبک های تفکر در میان دانشجویان رشته کشاورزی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 103-121]
-
زمانپور، عنایت اله
ساختار عاملی مقیاس باورهای معرفت شناختی شومر [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-32]
-
زمانپور، عنایت اله
معرفی و کاربرد نظریه رویه و تحلیل کوچکترین فضا: مورد مطالعه تمرینهای مرکز ارزیابی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 1-17]
-
زندی، فرزاد
تدوین ساختار عاملی مقیاس وانمودگرایی تحصیلی بین دانشجویان پرستاری [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 53-75]
-
زنگانه، علی محمد
مقیاس کوتاه الکترونیکی مشکلات سلامت روانی نوجوانان متوسطه یکم- نسخه معلم [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 127-152]
-
زهراکار، کیانوش
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی مقیاس " تابآوریخانواده " سیکسیبی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 133-156]
-
زوار، تقی
اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری بر پیشرفت تحصیلی: پژوهش فراتحلیلی با تأکید بر نقش تعدیلکننده جنسیت [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 1-54]
س
-
سادات اخوی، زهره السادات
مشخصههای روانسنجی مقیاس واکنشپذیری نسبت به استرس ادراک شده [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 137-158]
-
ساداتی فیروزآبادی، سمیه
بررسی شاخصهای روانسنجی مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف در دانشآموزان دبیرستانی مدارس تیزهوشان: پایایی، روایی و ساختار عاملی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 103-119]
-
ساویز، مرضیه
ساخت و اعتباریابی مقیاس اخلاق نوجوانان ایرانی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 1-43]
-
سیاوشی، الهه
ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی پرسشنامة تصویرسازی حرکتی- 3 نوجوانان [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 125-153]
-
سپهرآرا، علیرضا
بررسی همترازی نمرات ارزشیابی اساتید با توجه به سطح دشواری دروس [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-18]
-
سپهریان، فیروزه
ساخت مقدماتی آزمون تیپهای شخصیتی انیه گرم [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-15]
-
ستاری، بهزاد
تحلیل عاملی تائیدی و همسانی درونی مقیاسهای هیجان مرتبط با یادگیری(LRES) [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 31-53]
-
ستوده گندشمین، مجتبی
سنجش و ارزیابی ادوار آموزشی همیاران پلیس(مطالعه موردی دانش آموزان مقطع ابتدایی تهران) [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 105-121]
-
سیدصالحی، محمد
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس خودناتوانسازی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 97-117]
-
سیدصالحی، محمد
تدوین یک مدل ساختاری پیشرفت تحصیلی بر پایه ویژگی های روانشناختی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-20]
-
سیدکابلی، الهه
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه درگیری پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 83-104]
-
سراجی، دکتر فرهاد
تهیه و اعتباریابی ابزار سنجش «آمادگی ورودی یادگیرنده به دورههای الکترونیکی» [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-27]
-
سرکشیکیان، سمانه السادات
ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
-
سرمدی، محمدرضا
تأثیر نوع سئوال، سطح پردازش و بافت سئوال بر عملکرد حافظۀ دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 37-54]
-
سعادت، زینب
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس تابآوری شناختی در نمونهای از جامعه ایرانی [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 125-150]
-
سعادتی، ابوطالب
ساختار عاملی و روایی مقیاس خودانتقادی/خوداعتمادی در بین معلمان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 133-147]
-
سعدی پور، اسماعیل
طراحی برنامه آموزش مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی دانشآموزان و مقایسهی اثربخشی آن با روش آموزش سنتی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 1-18]
-
سعیدی رضوانی، طلیعه
ویژگیهای روانسنجی مقیاس تک بعدی نزدیکی رابطه بر اساس نظریه کلاسیک و سوال-پاسخ [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 53-84]
-
سعیدی رضوانی، محمود
میزان پاسخگویی برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه و پیش دانشگاهی به نیازهای شناختی دانش آموزان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 61-82]
-
سلامت، سیده پریسا
ویژگی های روان سنجی مقیاس ذهن آگاهی نوجوان و بزرگسال (AAMS) [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 123-152]
-
سلطانی، اسماعیل
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس صبر [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 83-99]
-
سلطانی، مرضیه
ساخت، روایی سنجی و اعتباریابی چکلیست تشخیصی ناتوانیهای یادگیری [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 89-112]
-
سلطانی، مهری
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مشغولیت تحصیلی تینیو [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 155-182]
-
سلطانی ابقاء، حسین
نقش نگرش خطرپذیری افراد، سطوح مختلف جریمه و دشواری آزمون بر همبستگی بین توانایی و نمره خام در آزمونهای چندگزینهای سراسری ورود به دانشگاه [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 19-53]
-
سلطانی نژاد، مهرانه
بررسی شاخصهای روانسنجی پرسشنامه تابآوری تحصیلیARI [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 17-35]
-
سلطانی نژاد، مهرانه
نقدی روششناسانه به شیوۀ فراتحلیل بر اثربخشی روشهای درمانی به کار رفته در زمینۀ کاهش اضطراب امتحان در ایران [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 199-222]
-
سلگی، محمد
ساخت، پایاسازی و اعتباریابی آزمون هویت ملی و اجتماعی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 54-95]
-
سلیمی، اسمعیل علی
شیوه های ارزیابی معلمان زبان انگلیسی مقطع متوسطه در تهران و عوامل موثر بر آن [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 141-164]
-
سلیمی، هادی
بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس قدرت زناشویی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 106-128]
-
سلمان، زهرا
تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامه اضطراب آسیب ورزشی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 49-74]
-
سلیمانی، زهره
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی ابزار نشانگرهای بزرگسالی در جمعیت دانشجویی:روایی و پایایی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 133-159]
-
سلیمانی، سمیرا
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه شکوفایی (HFQ) در دانشجویان ایرانی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 83-102]
-
سلیمانی، مجید
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس مداومت تحصیلی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 72-90]
-
سلیمانی خشاب، عباسعلی
آزمون ساختار عاملی و سنجش همسانی درونی نسخهی ایرانی پرسشنامهی بهزیستی تحصیلی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 123-148]
-
سلیمان نژاد، محمد
ترجیحات انتخاب رشته دانشآموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسلهمراتبی(AHP) [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 143-162]
-
سلیمی بجستانی، حسین
مطالعه کیفی هدایت تحصیلی دانشآموزان بر اساس تجربه زیسته مشاوران مدرسه [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 1-35]
-
سماوی، سید عبدالوهاب
بررسی شاخص های روان سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر بندرعباس [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 83-102]
-
سنایی پور، محمد حسین
ویژگیهای روانسنجی مقیاس سازگاری هیجانی در دانشجویان ایرانی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 77-97]
-
سنجری، شهرزاد
ارائه مدلی برای انتخاب مدیران بخش صنعت سازمانهای صنعت، معدن و تجارت با استفاده از ای اچ پی فازی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 21-44]
-
سهرابی، رقیه
ساخت و هنجاریابی آزمون اندازه گیری شخصیت براساس گلستان سعدی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-29]
-
سهرابی، فرامرز
ساختار عاملی مقیاس ویژگی های روان شناختی در جذب معلمان ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 17-36]
-
سهرابی، فرامرز
ویژگیهای روانسنجی سیاهه فعالیتهای داوطلبانه در اعضای هلال احمر ایران [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 33-54]
-
سهیلی، فریبا
ویژگی های روانسنجی (ساختار عاملی و پایایی) مقیاس علاقه اجتماعی برای کودکان ایرانی 4 تا 12 سال [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 50-65]
-
سواری، کریم
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه اعتیاد به تلفن همراه [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 126-142]
-
سواری، کریم
ساخت و اعتباریابی آزمون اهمالکاری تحصیلی [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-15]
-
سواری، کریم
ساخت و اعتباریابی پرسش نامه مهارت تمرکز [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 69-84]
-
سواری، کریم
ساخت و اعتبار یابی پرسشنامه تشخیص اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 65-80]
-
سوری، احمد
ساخت و اعتباریابی آزمون هوش چندگانه زمینهای دانشجویان(مورد مطالعه: دانشآموختگان متقاضی شغل پلیس) [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 151-179]
-
سوری، حسین
مدل معادلات ساختاری رفتار شاهدان قلدری در مدارس بر اساس عدم درگیری و حساسیت اخلاقی با نقش واسطهای همدلی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 57-86]
ش
-
شادفر، افروز
ساخت و اعتباریابی مقیاس والد آزاری (پسر-مادر) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 33-46]
-
شایقیان، زینب
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خلق و منش در کودکان پیش دبستانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 39-64]
-
شاهوری، شیوا
ساخت و اعتباریابی مقیاس والد آزاری (پسر-مادر) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 33-46]
-
شیخ، رضا
رویکردی نوین در طراحی پرسشنامه با استفاده از تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 37-55]
-
شیخی، منصوره
خصوصیات روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ شادکامی آکسفورد در دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 55-74]
-
شیخ الاسلامی، راضیه
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سرمایه روانشناختی تحصیلی در نوجوانان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 31-53]
-
شیخ الاسلامی، علی
اعتباریابی مقیاس صلاحیت چندفرهنگی روانشناسی مدرسه در مشاوران مدارس [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 29-47]
-
شیخ الاسلامی، علی
بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه مقیاس تعلّق به مدرسه [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 175-188]
-
شیخ الاسلامی، علی
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شدة اضطراب آشکار کودکان-ویراست دوّم در دانشآموزان [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 61-79]
-
شیری امین لو، مرضیه
روایی تشخیصی نسخه پنجم مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان در دانشآموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 80-104]
-
شیرانی، مهناز
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس مهارتهای اجرایی برای کودکان پیشدبستانی (فرم والد) [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 59-78]
-
شیربگی، ناصر
بررسی تحلیل عاملی و ساختاری نگرش به پژوهش و رابطه آن با خود ناتوان سازی و خود اثر بخشی در میان دانشجویان کارشناسی ارشد [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 19-42]
-
شیرزاد، زینب
ساخت و اعتباریابی مقیاس روحیه پژوهشی برای دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشهد [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 117-139]
-
شیرزادی فرد، میثم
تحلیل موازی: روشی برای تعیین تعداد عاملها [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 107-126]
-
شریعتمدار، آسیه
ویژگی های روانسنجی مقیاس تحمل پریشانی(سیمونز و گاهر، 2005)در سالمندان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 49-64]
-
شریفی، حسن پاشا
نسخهای کوتاه شده و ایرانی از آزمون شخصیتی چند وجهی مینهسوتا-2 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-20]
-
شریفی، حسن پاشا
شاخص های روان سنجی پرسشنامه دووجهی جو و هویت مدرسه (SCASIM-St)) [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 107-132]
-
شریفی، حسین پاشا
بررسی شاخص های روان سنجی پرسشنامه اصلاح شده هدف پیشرفت در جامعه دانش آموزی [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 71-90]
-
شریفی، محمد
شناسایی و رتبه بندی شاخص های سنجش سرمایه فکری در نظام آموزش عالی [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 133-170]
-
شریفی، نیلوفر
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شدة اضطراب آشکار کودکان-ویراست دوّم در دانشآموزان [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 61-79]
-
شریفی درآمدی، پرویز
روایی تشخیصی نسخه پنجم مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان در دانشآموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 80-104]
-
شریف زاده، علی
ساختار عاملی مقیاس ویژگی های روان شناختی در جذب معلمان ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 17-36]
-
شریفی یگانه، نگار
تعیین روش بهینه شناسایی کارکرد افتراقی در سنجش انطباقی کامپیوتری [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 23-51]
-
شرقی، محمد
ارزیابی درونی در گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-32]
-
شیریگی، ناصر
مطالعۀ تغییرناپذیری ساختار عاملی مقیاس نگرش ریاضی فنما- شرمن در دانشآموزان دبیرستانی دو زبانه ایرانی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 49-73]
-
شعاعی، زهرا
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مشغولیت تحصیلی تینیو [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 155-182]
-
شعبانی، حسن
استانداردسازی پرسشنامۀ آموزش ترغیبی و بررسی رابطۀ آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دورۀ متوسطه شهر کاشمر [دوره 1، شماره 1، 1389]
-
شعبانی، سمیه
ارزش یابی آزمون نظری آزمون گواهینامه رانندگی بر اساس نظریه سوال – پاسخ و مقایسه آن با نظریه کلاسیک آزمون [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 1-34]
-
شعیری، محمدرضا
بررسی ساخت عاملی و ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسشنامه اضطراب سلامت در یک نمونه غیر بالینی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 21-46]
-
شیعه زاده، الهه
آیندهپژوهی اقدامگرا؛ بررسی تطبیقی آیندهپژوهی و اقدامپژوهی با تاکید برکاربرد ترکیبی آنها در پژوهش [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 29-52]
-
شفیعی، ناهید
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه گرایش به یادگیری مادامالعمر دانشجویان [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 161-189]
-
شفیع آبادی، عبدالله
تعیین ویژگی های روان سنجی سیاهه تفکرات شغلی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 65-84]
-
شفیع آبادی، عبدالله
ویژگی های روانسنجی مقیاس تحمل پریشانی(سیمونز و گاهر، 2005)در سالمندان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 49-64]
-
شفیع آبادی، عبداله
تدوین یک مدل ساختاری آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری. [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 1-19]
-
شفیع نادری، مهدیه
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس انتظارات پیامد دانشجو [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 21-36]
-
شقاقی، فرهاد
بررسی مقدماتی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ترجیح حروف الفبای نام (آیپیتی) برای سنجش عزت نفس نا آشکار [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 101-123]
-
شقاقی، فرهاد
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خلق و منش در کودکان پیش دبستانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 39-64]
-
شکری، امید
آزمون همارزی/ تغییرناپذیری روانسنجی مقیاس اضطراب اجتماعی در بین نوجوانان: مقایسه بین گروههای جنسی و سنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 194-216]
-
شکری، امید
تحلیل عاملی تائیدی و همسانی درونی مقیاسهای هیجان مرتبط با یادگیری(LRES) [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 31-53]
-
شکری، امید
ویژگی های روانسنجی نسخة دوم نیمرخ سبک زندگی ارتقا دهندة سلامت در دانشجویان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 41-60]
-
شکری، امید
فهرست تنیدگی ناشی از انتظارهای تحصیلی: آزمون تغییرناپذیری ساختار عاملی در بین نوجوانان دختر و پسر ایرانی [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 75-102]
-
شکری، امید
ویژگیهای روانسنجی مقیاس سازگاری هیجانی در دانشجویان ایرانی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 77-97]
-
شکری، امید
مشخصههای روانسنجی مقیاس واکنشپذیری نسبت به استرس ادراک شده [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 137-158]
-
شکری، امید
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه رفتارهای سبک زندگی تحصیلی ارتقادهنده و بازدارنده سلامت تحصیلی: چشم اندازی بر نظریه های معاصر انگیزش پیشرفت [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 61-105]
-
شکری، امید
تحلیل روانسنجی نسخة کوتاه سیاهة مقابله با موقعیت-های استرسزا در دانشجویان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 87-113]
-
شکری، امید
مدل یابی علی متغیرهای پیشایندی و پسایندی رویکرد به مطالعه دانشجویان: تحلیل میانجیگرانه [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 115-146]
-
شکواری وسطی، فاطمه
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس خرد سن دیگو [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 81-97]
-
شمس، مجید
سنجش تفکر استراتژیک تدوین کنندگان خط مشی درآمدهای پایدار شهرداریهای میانه با رویکرد حکمرانی خوب در افق 1404 [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 137-170]
-
شهاب زاده، صدیقه
آزمون ساختار عاملی و سنجش همسانی درونی نسخهی ایرانی پرسشنامهی بهزیستی تحصیلی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 123-148]
-
شهباز، منیره
ارزیابی روانی گفتار آزمون دهندگان فارسی آموز خارجی: نقش تکرار و خطای شروع در سطوح مختلف بسندگی زبان فارسی [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
شهبازی، سهیلا
تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامة انرژی ذهنی ورزشی در نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 117-141]
-
شهبازی راد، افسانه
بررسی تحلیل عاملی تأییدی، اعتبار و روایی مقیاس خودکارآمدی اجتماعی در دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 47-60]
-
شهیدی، شهریار
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه پردازش پس از رویداد در جمعیت دانشجویی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 135-163]
-
شهیدی، شهریار
بررسی مقدماتی ساختار عاملی و ویژگی های روانسنجی پرسشنامه جزم اندیشی در بین دانشجویان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 145-171]
-
شهیدی، فرشته
تدوین نرم استانداردهای آمادگی مهارتی تربیت بدنی عمومی2 دانشجویان دختر [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 157-174]
-
شهریاری، حسینیه
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خلق و منش در کودکان پیش دبستانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 39-64]
-
شهلایی، جواد
تدوین و اعتباریابی مقیاس راهبردهای توسعه هندبال ایران [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 53-80]
-
شهلائی، جواد
تدوین مدل ارتباطی مؤلفه های مدیریت دانش و خلاقیت دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 29-41]
-
شهنی ییلاق، منیجه
تحلیل بُعدیّت و مدل سازی ساختار توانایی های شناختی به روش نظریه سؤال-پاسخ چند بُعدی و مبتنی بر شاخص های وابستگی موضعی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 163-219]
-
شهنی ییلاق، منیجه
ویژگیهای روانسنجی تکلیف کتاب تصویر: مطالعه مقدماتی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 155-173]
-
شواکندی، مریم سادات
ساخت و اعتباریابی مقیاس ادراک ازکمالگرایی والدین [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 7-32]
-
شوشتری، مژگان
هنجاریابی پرسشنامۀ راهبردهای شناختی و فراشناختی داوسون و مکاینری بر روی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 169-186]
-
شوشتری، مژگان
رابطه نیمرخ دانش آموزان در هوش آزمای وکسلر کودکان فرم 4 و هوش های چند گانه مبتنی بر نظریه گاردنر [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 43-64]
-
شوقی، بهزاد
ارائه مدل پیش بینی صمیمیت زوجین بر روی زنان متأهل مراجعه کننده به خانه های سلامت شهر تهران [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 181-221]
-
شوندی، اعظم
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه آگاهی فراشناختی و رابطه آن با اهداف پیشرفت در دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر شهریار [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 137-167]
-
شیوندی، کامران
بررسی ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه مقیاس خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 49-64]
-
شیوندی، کامران
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه حس عاملیت در آموزش مجازی [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 105-123]
ص
-
صابری، هائیده
ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس تابآوری نوجوان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 6-31]
-
صابری زفرقندی، محمد باقر
ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
-
صاحب یار، حافظ
فراتحلیل اثربخشی آموزش به کمک رایانه بر عملکرد تحصیلی فراگیران [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 1-16]
-
صادقی، میثم
تاثیر مدل وزن دهی بر نمره کل سازی سوابق تحصیلی و رتبه بندی داوطلبان ورود به دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-18]
-
صادقی، مسعود
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس طرد همسالان در پایۀ ششم ابتدائی [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 147-163]
-
صادقی، ناهید
تفکیک ابعاد متعامد از خوشههای سوال بر اساس هشت روش تعیین بعد در داده-های دو ارزشی: مورد آزمون ریاضی رشته ریاضی فیزیک کنکور 92-91٭ [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 207-240]
-
صادقی زمانی، فهیمه
تعیین ساختار روابط بین اعضای خانواده بر اساس ویژگیهای شخصیتی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 189-208]
-
صالحی، رضوان
بررسی ساختار عاملی، اعتبار و روایی مقیاس انطباقپذیری مسیر شغلی (CAAS) [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 49-66]
-
صالحی، صالح
بررسی تحلیل عاملی و ساختاری نگرش به پژوهش و رابطه آن با خود ناتوان سازی و خود اثر بخشی در میان دانشجویان کارشناسی ارشد [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 19-42]
-
صالحی، کیوان
ساخت و اعتباریابی مقیاس اخلاق نوجوانان ایرانی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 1-43]
-
صالحی، کیوان
روبریک سنجش کلاسی عادلانه: برازش مدل چندبعدی پاسخ مدرج [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 31-51]
-
صالحی، کیوان
مقایسه روشهای ناپارامتری برای تعیین نمره برش در آزمونهای ملاک مرجع با استفاده از شاخص یودن مورد مطالعه: آزمون تولیمو [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 35-61]
-
صالح پور، بهرام
ساخت آزمون معتبر و پایای تفکرهندسی براساس سه سطح اول نظریه ونهیلی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-16]
-
صالح زاده، پروین
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه رفتارهای سبک زندگی تحصیلی ارتقادهنده و بازدارنده سلامت تحصیلی: چشم اندازی بر نظریه های معاصر انگیزش پیشرفت [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 61-105]
-
صالح زاده، پروین
مقیاس کوتاه الکترونیکی مشکلات سلامت روانی نوجوانان متوسطه یکم- نسخه معلم [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 127-152]
-
صالح صدق پور، بهرام
ارائه مدلی برای انتخاب مدیران بخش صنعت سازمانهای صنعت، معدن و تجارت با استفاده از ای اچ پی فازی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 21-44]
-
صالح صدق پور، بهرام
باز ساخت، رواسازی، پایاسازی، و هنجاریابی مقیاس خودپنداره ریاضی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 19-45]
-
صالح صدق پور، بهرام
ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس مدل نوناکا [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 67-90]
-
صیامی، لیلا
بررسی رابطه روشهای سنجش کلاسی و ترجیحات سنجشی دانشجویان با رویکردهای یادگیری آنان [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 125-148]
-
صباحی، شراره
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هوش موفق در آموزش (TSI-Q) در معلمان شهر تهران [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 55-75]
-
صباغیان بغدادآباد، حمید
آزمون ساختار عاملی و سنجش همسانی درونی نسخهی ایرانی پرسشنامهی بهزیستی تحصیلی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 123-148]
-
صحت، سعید
شناسایی و رتبهبندی شاخصهای ارزشیابی اعضای هیئتعلمی در بعد آموزش [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 199-225]
-
صحرایی، رضا مراد
ارزیابی روایی و پایایی آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 1-20]
-
صحرایی، رضا مراد
ارزیابی روایی و پایایی آزمون تعیین سطح زبان فارسی برای غیرفارسیزبانان بنیاد سعدی [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 91-111]
-
صحرایی، رضا مراد
طراحی یک آزمون اندازه واژگانی مبتنی بر واژههای پایه زبان فارسی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 55-85]
-
صحرایی، رضا مراد
ارزیابی روانی گفتار آزمون دهندگان فارسی آموز خارجی: نقش تکرار و خطای شروع در سطوح مختلف بسندگی زبان فارسی [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
صرامی، غلامرضا
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسشنامه هوش موفق [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 1-16]
-
صرامی، غلامرضا
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس انتظارات پیامد دانشجو [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 21-36]
-
صفارینیا، دکتر مجید
رواسازی و اعتباریابی پرسشنامه بهزیستی اجتماعی در زنان و مردان ساکن شهر تهران [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 115-132]
-
صفانیا، سعید
هنجاریابی و بررسی ساختار عاملی پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مدیران مالی بر اساس نظریه سوال_پاسخ [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 121-154]
-
صفانیا، علی محمد
میزان توجه سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران به ارزشیابی دانش آموزان در درس تربیتبدنی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 33-54]
-
صفرخانی، مریم
بررسی روند عملکرد ریاضی دانش آموزان پایه هشتم در فاصله زمانی معادل1390–1374 [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 1-24]
-
صمدیان، زهره
بررسی دیدگاه دانشجویان درباره موانع اثر بخشی دروس معارف اسلامی در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 21-44]
-
صمدیه، هادی
ویژگیهای روانسنجی مقیاس تک بعدی نزدیکی رابطه بر اساس نظریه کلاسیک و سوال-پاسخ [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 53-84]
-
صمدیه، هادی
ساخت و اعتباریابی مقیاس احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 38-71]
ض
-
ضیایی، سیده سلیل
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه پردازش پس از رویداد در جمعیت دانشجویی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 135-163]
-
ضرغامی، محمد حسین
آزمون کاربرد تحلیل دادههای شبکهای در مطالعات همبودی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 1-29]
-
ضرغامی، محمد حسین
آزمون کاربرد تحلیل داده های شبکه ای در تحلیل سوال [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 207-240]
-
ضرغامی، محمد حسین
تعیین ساختار روابط بین اعضای خانواده بر اساس ویژگیهای شخصیتی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 189-208]
-
ضرغامی، محمد حسین
اعتیاد به عشق مطالعه مبتنی بر رویکرد تحلیل شبکه [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 203-230]
ط
-
طالبی، هوشنگ
ساخت و اعتبار یابی مقیاس ارزیابی شایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهر تبریز [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 81-113]
-
طالب زاده شوشتری، لیلا
ویژگیهای روانسنجی مقیاس تک بعدی نزدیکی رابطه بر اساس نظریه کلاسیک و سوال-پاسخ [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 53-84]
-
طالع پسند، سیاوش
تعیین وزن شاخص های ارزیابی عملکرد و رتبه بندی موسسات آموزش عالی غیر دولتی – غیر انتفاعی استان های غرب کشور [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 69-96]
-
طالع پسند، سیاوش
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هوش موفق در آموزش (TSI-Q) در معلمان شهر تهران [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 55-75]
-
طالع پسند، سیاوش
ویژگی های روان سنجی مقیاس هزینه تکلیف در دانش آموزان متوسطه دوم شهر قم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 97-120]
-
طالع پسند، سیاووش
بررسی همترازی نمرات ارزشیابی اساتید با توجه به سطح دشواری دروس [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-18]
-
طاهری، آزاده
آزمون کاربرد تحلیل داده های شبکه ای در تحلیل سوال [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 207-240]
-
طاهری، صادق
تبیین نقش مؤلفه های فردی و سازمانی کارکنان به منظورتدوین مدل جهت ارتقاء و انتصاب به سمت مدیریتی میانی با تأکید بر شایستگی (مطالعه موردی: شرکت ملی نفت ایران) [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 21-43]
-
طاهری، مجتبی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سنجش رهبری تأملی مدیران مدارس [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 65-95]
-
طاهری، مرتضی
ساخت و اعتباریابی مقیاس رضایت از کیفیت خدمات سفرهای هوایی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 103-128]
-
طاهری، مرتضی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سنجش رهبری تأملی مدیران مدارس [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 65-95]
-
طاهری، مرتضی
نوآوری در روشهای پژوهش ترکیبی: روششناسی یا روشپرستی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 92-114]
-
طاهری فرد، مینا
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی هگزاکو-24 سؤالی در دانشجویان [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 65-89]
-
طباطبایی جبلی، زهرا
بررسی رابطه متغیر های سازمانی و استرس شغلی به شیوه فراتحلیل [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 173-193]
-
طباطبائی، سیدسجاد
اعتباریابی آمادگی فرصتیابی حرفه ای مبتنی بر رویکرد حداقل مربعات جزئی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 199-224]
-
طبیبی، زهرا
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه شکوفایی پرما [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 115-134]
-
طیبلی، معصومه
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی ( بریف) درکودکان 6 تا 12 سال [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 135-151]
-
طیرانی راد، علی
روایی و پایایی نمرات بدست آمده از مدل نظریه سوال پاسخ ترستونی در آزمون های گزینه- بایست [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 7-29]
-
طغیانی، الهه
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه هیجان آگاهی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 213-232]
-
طیموری، سیدعین اله
مقیاس کوتاه الکترونیکی مشکلات سلامت روانی نوجوانان متوسطه یکم- نسخه معلم [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 127-152]
-
طیموری فرد، سید عین الله
ابزار خودگزارشی، گزارش والدین و نوجوانان برنامه تقویت بنیان خانواده (10-14): ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 80-107]
-
طهماسبی، سیامک
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سلامت معنوی در مربیان مهدهای کودک شهر تهران [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 71-89]
-
طهماسبی، سیامک
مقیاس کوتاه الکترونیکی مشکلات سلامت روانی نوجوانان متوسطه یکم- نسخه معلم [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 127-152]
ع
-
عابدی، احمد
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس مهارتهای اجرایی برای کودکان پیشدبستانی (فرم والد) [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 59-78]
-
عابدی، احمد
رابطه نیمرخ دانش آموزان در هوش آزمای وکسلر کودکان فرم 4 و هوش های چند گانه مبتنی بر نظریه گاردنر [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 43-64]
-
عابدی، احمد
بررسی پایایی، روایی و تعیین ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس رفتار یادگیری [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 23-40]
-
عابدی، احمد
ویژگی های روان سنجی مقیاس یادگیری اجتماعی هیجانی دانش آموزان پسر پایه های سوم و چهارم شهر اصفهان [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 193-211]
-
عابدی، احمد
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه احساس عاملیت نابینایان [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 165-188]
-
عابدی، احمد
ساخت و اعتبار یابی مقیاس ارزیابی شایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهر تبریز [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 81-113]
-
عابدی، محمدرضا
بررسی ساختار عاملی، اعتبار و روایی مقیاس انطباقپذیری مسیر شغلی (CAAS) [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 49-66]
-
عابدی، محمدرضا
ساختار عاملی پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی شهر اصفهان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 47-66]
-
عابدینی، حسن
ساخت و اعتباریابی مقیاس سرمایه معنوی و بهزیستی معنوی سالمندان [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 130-149]
-
عادی پور، محبوبه
بررسی پایایی، روایی و تعیین ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس رفتار یادگیری [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 23-40]
-
عارفی، محبوبه
وضعیت پذیرش دانشجو در آموزش عالی ایران از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران، اعضای هیأت علمی سازمان سنجش و مسئولان ذیربط آموزش عالی [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-31]
-
عالی، شهربانو
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه تحول دیداری - فضایی در کودکان پیش از دبستان شهر مشهد [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 191-212]
-
عالی پور بیرگانی، سیروس
تحلیل بُعدیّت و مدل سازی ساختار توانایی های شناختی به روش نظریه سؤال-پاسخ چند بُعدی و مبتنی بر شاخص های وابستگی موضعی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 163-219]
-
عباسی، محمد
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس طرد همسالان در پایۀ ششم ابتدائی [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 147-163]
-
عباسی، محمد
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس مداومت تحصیلی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 72-90]
-
عباسی، ناصر
تعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری اندازه گیری مقیاس پاسخگویی و عدم حساسیت ادراکشده [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 6-44]
-
عباسی، هادی
میزان پاسخگویی برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه و پیش دانشگاهی به نیازهای شناختی دانش آموزان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 61-82]
-
عباسپور، افروز
آزمون کاربرد تحلیل داده های شبکه ای در تحلیل سوال [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 207-240]
-
عباسپور، عباس
ارزیابی درونی در گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-32]
-
عباس پور، ذبیح اله
ساخت و اعتباریابی مقیاس والد آزاری (پسر-مادر) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 33-46]
-
عباس پور، ذبیح اله
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی مقیاس باجگیری عاطفی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 183-200]
-
عباس پور، عباس
شناسایی و رتبه بندی شاخص های سنجش سرمایه فکری در نظام آموزش عالی [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 133-170]
-
عباس پور، عباس
تحلیل پوششی دادهها به مثابه ابزار اندازهگیری عملکرد سازمانی، برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 99-116]
-
عباس پور، عباس
ساخت، پایاسازی و اعتباریابی ابزار اندازه گیری برای اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 201-228]
-
عباس پور، عباس
تبیین نقش مؤلفه های فردی و سازمانی کارکنان به منظورتدوین مدل جهت ارتقاء و انتصاب به سمت مدیریتی میانی با تأکید بر شایستگی (مطالعه موردی: شرکت ملی نفت ایران) [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 21-43]
-
عباس پور، عباس
ساخت، اعتباریابی ابزار سنجش ابعاد شایستگیهای منابع انسانی در شرکتهای دانش بنیان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 147-165]
-
عباس پور، عباس
تدوین و اعتباریابی ابزار ارزشیابی عملکرد رؤسای دانشگاههای افغانستان (مطالعه موردی دانشگاههای دولتی کابل: رویکرد آمیخته) [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 31-61]
-
عباس پور، عباس
اندازهگیری عملکرد سازمانی به مثابه ابزار برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 99-120]
-
عباسی جوشقان، احسان
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هیجانهای تدریس دانشگاهی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 55-74]
-
عبدالخالقی، معصومه
مشخصههای روانسنجی مقیاس واکنشپذیری نسبت به استرس ادراک شده [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 137-158]
-
عبداللهی، حسین
چالش های سنجش بهره وری آموزشی اعضای هیات علمی دانشگاه ها [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 139-170]
-
عبداللهی، عباس
ویژگیهای روانسنجی مقیاس عشق مشفقانه به انسانیت در نوجوانان [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 42-61]
-
عبداللهی، محمد حسین
ساخت و اعتباریابی پرسش نامه معرفت شناسی شخصی در کودکان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 121-146]
-
عبدالله پور، محمد آزاد
ویژگی های روانسنجی نسخة دوم نیمرخ سبک زندگی ارتقا دهندة سلامت در دانشجویان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 41-60]
-
عبد الله پور، محمد آزاد
مشخصههای روانسنجی مقیاس واکنشپذیری نسبت به استرس ادراک شده [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 137-158]
-
عبدالمحمدی، کریم
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی ( بریف) درکودکان 6 تا 12 سال [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 135-151]
-
عبدالمحمدی، کریم
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه مشکلات رشدی - رفتاری ( FTF 5-15) درکودکان 5 تا 15 سال ایرانی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-15]
-
عبدالمحمدی، کریم
ویژگی های روانسنجی مقیاس ضربآهنگ شناختی کند(SCTS) فرم والد در بین کودکان ایرانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 95-111]
-
عبدالملکی، جمال
تحلیل ساختاری روابط منابع اطلاعات خودکارآمدی، باورهای خودکارآمدی، هدف گذاری وخود تنظیمی با عملکرد ریاضی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 35-53]
-
عبدالملکی، جمال
طراحی و اعتبارسنجی ابزار سنجش کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه برمبنای مدل سرکوال [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 205-228]
-
عبدالملکی، صابر
تحلیل ساختاری روابط منابع اطلاعات خودکارآمدی، باورهای خودکارآمدی، هدف گذاری وخود تنظیمی با عملکرد ریاضی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 35-53]
-
عبدالهی، حسین
ساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش بهرهوری آموزشی اعضای هیأت علمی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 55-76]
-
عبداله پور، محمد آزاد
تحلیل ویژگیهای روانسنجی سیاهة فرسودگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 23-41]
-
عبداله پور، محمد آزاد
تحلیل روانسنجی نسخة کوتاه پرسشنامة هیجانهای پیشرفت در دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 189-220]
-
عبداله زاده رافی، مهدی
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ خستگی از دلسوزی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 81-97]
-
عبدلی، فهیمه
ساخت و اعتباریابی مقیاس سرمایه معنوی و بهزیستی معنوی سالمندان [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 130-149]
-
عراقی، لادن
آزمون کاربرد تحلیل داده های شبکه ای در تحلیل سوال [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 207-240]
-
عربانی دانا، علی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه گرایش به یادگیری مادامالعمر دانشجویان [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 161-189]
-
عربزاده، مهدی
فراتحلیل مطالعات مربوط به عملکرد ریاضی دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 75-94]
-
عربزاده، مهدی
بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی مقیاس تاخیر رضامندی تحصیلی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 1-18]
-
عربزاده، مهدی
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس انتظارات پیامد دانشجو [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 21-36]
-
عرب زاده، مهدی
بررسی ساختار عاملی و اعتباریابی مقیاس باورهای معرفت شناختی ریاضی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-88]
-
عرب زاده، مهدی
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی فرم کوتاه ابزارکارکرد تولید اجتماعی برای ابعاد بهزیستی در سالمندان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 75-87]
-
عرب زاده، مهدی
ویژگی های روان سنجی مقیاس هوش هیجانی صفت- فرم کودکان : ساختار عاملی، پایایی، روایی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 65-81]
-
عرب زاده، مهدی
مقیاس استحکام روانی نوجوانان: ویژگیهای روانسنجی و رابطهی آن با اهمالکاری و اضطراب [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 6-37]
-
عریضی، حمیدرضا
سنجش و کدگذاری در مقالات کیفی: روشهای خطی و استاندارد سنتی در مقابل روشهای بین متنی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 1-29]
-
عرفانی آداب، الهام
اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری بر پیشرفت تحصیلی: پژوهش فراتحلیلی با تأکید بر نقش تعدیلکننده جنسیت [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 1-54]
-
عروتی موفق، علی اکبر
فراتحلیل رابطه گرایش مذهبی با سلامت روان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 113-130]
-
عزیزی، آرمان
ساخت پرسشنامه آسیب های زیرمنظومه زوجی،والدینی و همشیرها در خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 103-123]
-
عزیزی، اعظم
ساخت، عاملیابی و روایی سنجی مقیاس فرهنگ پذیری برای دانشآموزان دوزبانه ایرانی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 90-111]
-
عزیزیان کهن، نسرین
اعتباریابی پرسشنامة بازاریابی رسانه های اجتماعی در ورزش [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 39-63]
-
عزیزپوریان، علی حسن
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه نظام آموزش کارآفرینی در هنرستان های فنی و حرفه ای. [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 19-48]
-
عسکری، محمد
اعتباریابی، رواسازی، و هنجاریابی آزمون مهارتهای تفکر انتقادی کالیفرنیا برای دانشجویان [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-23]
-
عسکری، محمد
تأثیر آموزش مؤلفه های سنجش به عنوان یادگیری بر خودپنداره و پیشرفت ریاضی دانشآموزان دختر سال سوم راهنمایی اراک [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-31]
-
عسگری، علی
بررسی اعتبار و ساختار عاملی نسخه فارسی سیاهه خودشیفتگی آسیب شناختی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 115-134]
-
عسگری، محمد
تاثیر سنجش کارپوشه برانگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 63-84]
-
عسگری، محمد
رواسازی و اعتباریابی پرسشنامه خودشیفتگی در فضای مجازی (ONPI) در نمونه ایرانی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 227-246]
-
عسگری، محمد
برآورد تعداد خوشهها در تکنیک طبقهبندی ماتریسهای نامنفی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 133-150]
-
عیسی نژاد، امید
ساخت پرسشنامه آسیب های زیرمنظومه زوجی،والدینی و همشیرها در خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 103-123]
-
عطاری، محمد
آمادهسازی نسخه فارسی «مقیاس ماکچهار» و بررسی ویژگیهای روانسنجی آن در نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 31-55]
-
عظیمی، اکرم
طراحی مقیاس انعطاف پذیری روانی دختران نوجوان و بررسی ویژگیهای روانسنجی آن [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 115-136]
-
عظیمی، روح الله
طراحی و اعتبارسنجی مقیاس سنجش کیفیت آموزش مجازی اساتید دانشگاه از نظر دانشجویان [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 161-180]
-
عقیق، کمال
سنجش و ارزشیابی آموزش الکترونیکی: گزارش موردی از دوره آموزش الکترونیکی رشته مهندسی صنایع دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-25]
-
عقیقی، محمد
ترجیحات انتخاب رشته دانشآموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسلهمراتبی(AHP) [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 143-162]
-
عل آبادی، خدیجه
بررسی کیفیت رشته فناوری اطلاعات دوره آموزش الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی بر اساس استانداردهای آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 121-138]
-
علی آبادی، خدیجه
طراحی و ارزشیابی مدل شایستگیهای حرفهای راهبری و توسعه آموزش الکترونیکی ضمن خدمت کارکنان در دستگاه های اجرایی [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 173-194]
-
علی اکبری دهکردی، مهناز
رواسازی و اعتباریابی پرسشنامه بهزیستی اجتماعی در زنان و مردان ساکن شهر تهران [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 115-132]
-
علی اکبری دهکردی، مهناز
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خلق و منش در کودکان پیش دبستانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 39-64]
-
علی پور، احمد
بررسی مقدماتی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ترجیح حروف الفبای نام (آیپیتی) برای سنجش عزت نفس نا آشکار [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 101-123]
-
علیپور، علی
"بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس هوشی وکسلر کودکان ویرایش- پنجم" [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 97-125]
-
علی دوست قهفرخی، فرشته
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه شکوفایی (HFQ) در دانشجویان ایرانی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 83-102]
-
علیزاده، ابراهیم
برآورد پایایی دادههای تحلیل شغل با استفاده از نظریه تعمیمپذیری [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 1-24]
-
علیزاده، ابراهیم
سهم منابع خطای منظم در پنل های مصاحبه استخدامی: مطالعه موردی یک دانشگاه دولتی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 117-136]
-
علیزاده، احمد
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه درگیری پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 83-104]
-
علیزاده، امیر
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه مشکلات رشدی - رفتاری ( FTF 5-15) درکودکان 5 تا 15 سال ایرانی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-15]
-
علیزاده، حمید
ویژگی های روانسنجی (ساختار عاملی و پایایی) مقیاس علاقه اجتماعی برای کودکان ایرانی 4 تا 12 سال [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 50-65]
-
علیزاده، حمید
فراتحلیل مطالعات همهگیریشناسی اختلال نارساییتوجه / بیشفعالی در دانشآموزان دبستانی [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 179-206]
-
علیزاده، حمید
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی ( بریف) درکودکان 6 تا 12 سال [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 135-151]
-
علیزاده، ولی
تدوین و اعتباریابی مقیاس راهبردهای توسعه هندبال ایران [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 53-80]
-
علیزاده بوکانی، گلاویژ
بررسی ساختار عاملی مقیاس از خود فراروی بزرگسالان(ASTI) در بین دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 241-255]
-
علی محمدی، حسین
اعتباریابی پرسشنامة بازاریابی رسانه های اجتماعی در ورزش [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 39-63]
-
علی محمدی، معصومه
عوامل تأثیرگذار بر تصحیح سؤالات امتحانات تشریحی توسط دبیران دبیرستان [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 211-225]
-
علیمحمدی، عسگر
ویژگی های روانسنجی مقیاس ضربآهنگ شناختی کند(SCTS) فرم والد در بین کودکان ایرانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 95-111]
-
علوی زاده، سیدمحمدرضا
بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه ی فراشناخت های قماربازی در میان دانشجویان ایرانی به عنوان جمعیتی بهنجار [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 81-95]
-
علیوندی وفا، مرضیه
ساخت، رواسازی و تعیین پایایی آزمون تشخیص مشکلات رفتاری کودکان مقطع ابتدایی تبریز بر اساس DSM-5 [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 99-130]
-
عموعموها، فاطمه
تاثیر سنجش کارپوشه برانگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 63-84]
-
عنایتی، بهار
انطباق و هنجاریابی آزمون هوش نوجوانان کتل (فرم B ) [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 151-164]
-
عینی پور، جواد
ساخت و اعتباریابی آزمون هوش چندگانه زمینهای دانشجویان(مورد مطالعه: دانشآموختگان متقاضی شغل پلیس) [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 151-179]
-
عندلیب کورایم، مرتضی
هنجاریابی پرسشنامه اسناد خطای گودجانسون تجدید نظر شده در بین جمعیت خلافکاری تهران [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 123-144]
غ
-
غیاثی ندوشن، سعید
ساخت، اعتباریابی ابزار سنجش ابعاد شایستگیهای منابع انسانی در شرکتهای دانش بنیان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 147-165]
-
غیاثی ندوشن، سعید
تدوین و اعتباریابی ابزار ارزشیابی عملکرد رؤسای دانشگاههای افغانستان (مطالعه موردی دانشگاههای دولتی کابل: رویکرد آمیخته) [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 31-61]
-
غدیری صورمان آبادی، فرهاد
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی ( بریف) درکودکان 6 تا 12 سال [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 135-151]
-
غدیری صورمان آبادی، فرهاد
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه مشکلات رشدی - رفتاری ( FTF 5-15) درکودکان 5 تا 15 سال ایرانی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-15]
-
غدیری صورمان آبادی، فرهاد
ویژگی های روانسنجی مقیاس ضربآهنگ شناختی کند(SCTS) فرم والد در بین کودکان ایرانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 95-111]
-
غرایاق زندی، حسن
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 189-211]
-
غرایاق زندی، حسن
تعیین ویژگیهای روانسنجی پارامترهای نسخه فارسی پرسشنامه تصویرسازی حرکتی فرم کودکان (MIQ-C) بر اساس نظریه سؤال پاسخ (IRT) [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 113-136]
-
غضنفری، غلام رضا
بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه مقیاس خودشیفتگی پنج عاملی (FFNI-SF): نسخه ایرانی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 112-145]
-
غضنفری، فیروزه
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس طرد همسالان در پایۀ ششم ابتدائی [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 147-163]
-
غفاری، زهرا
کارکردافتراقی سئوالهای پایه هشتم آزمون ریاضی تیمز 2011 در بین دانشآموزان دختر و پسر با استفاده از رویکرد نظریه سئوال – پاسخ (IRT) [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 21-40]
-
غفاری جعفر زادگان، فیروزه
بررسی ویژگی های روان سنجی و مدل نظری پرسشنامه الگوی ارتباط والد -فرزند [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 41-70]
-
غفاری مجلیج، محمد
بررسی پایایی و روایی پرسشنامه ارزیابی نوآوری سازمانی آمید و همکاران (2002) [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-20]
-
غلامی، مینا
تدوین نرم استانداردهای آمادگی مهارتی تربیت بدنی عمومی2 دانشجویان دختر [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 157-174]
-
غلامعلی لواسانی، مسعود
ساخت و اعتباریابی مقیاس نگرش به زمان در نوجوانان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 149-171]
-
غنایی چمن آباد، علی
رواسازی، اعتباریابی و تحلیل عاملی مقیاس گرایش به تفکر انتقادی ریکتس در مقطع متوسطه [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 33-54]
ف
-
فاتحی پیکانی، زهرا
ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس تابآوری نوجوان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 6-31]
-
فاتحی زاده، مریم
ساخت پرسشنامه آسیب های زیرمنظومه زوجی،والدینی و همشیرها در خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 103-123]
-
فاتحی زاده، مریم السادات
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سبک زندگی زوجین با رویکرد اسلامی؛یک مطالعه ترکیبی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 149-173]
-
فاتحی زاده، مریم سادات
ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامهی آسیبهای تعاملی زناشویی مردان دارای شخصیت اجتنابی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 181-205]
-
فارسی جانی، نیلوفر
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس کمالگرایی معنوی/مذهبی- 20 [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 37-65]
-
فاطمی، عادل
بررسی میزان واگرایی سرفصل دروس و سوالهای آزمون با استفاده از آزمون نیکویی برازش و شاخص جِفری (نمونه موردی: سوالهای درس آمار آزمون تحصیلات تکمیلی 1397-1393) [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 63-80]
-
فاطمی، ماریا
نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
-
فانی، شبنم
برآورد مدلهای معادلات ساختاری در حضور دادههای گمشده با استفاده از روش بیشینه درستنمایی با اطلاعات کامل: یک مطالعهی شبیهسازی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 99-112]
-
فتحی، آیت الله
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی ( بریف) درکودکان 6 تا 12 سال [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 135-151]
-
فتحی، رحیمه
ساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی تحصیلی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی در دانش آموزان متوسطه [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 171-188]
-
فتح آبادی، جلیل
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه رفتارهای سبک زندگی تحصیلی ارتقادهنده و بازدارنده سلامت تحصیلی: چشم اندازی بر نظریه های معاصر انگیزش پیشرفت [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 61-105]
-
فتح آبادی، جلیل
مدل یابی علی متغیرهای پیشایندی و پسایندی رویکرد به مطالعه دانشجویان: تحلیل میانجیگرانه [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 115-146]
-
فتحی آشتیانی، علی
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مشغولیت تحصیلی تینیو [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 155-182]
-
فتحی آشتیانی، علی
ویژگیهای روانسنجی مقیاس فراشناخت بازیهای آنلاین [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 151-166]
-
فتحی آشتیانی، علی
ویژگیهای روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم هیجان تحصیلی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 102-123]
-
فخّاری، نرگس
بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه پرسشنامه تمایزیافتگی خود در دانشجویان ایرانی [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 35-58]
-
فدوی، فرزانه
تدوین ساختار عاملی مقیاس وانمودگرایی تحصیلی بین دانشجویان پرستاری [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 53-75]
-
فرامرزی، سالار
رابطه نیمرخ دانش آموزان در هوش آزمای وکسلر کودکان فرم 4 و هوش های چند گانه مبتنی بر نظریه گاردنر [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 43-64]
-
فرامرزی، سالار
ساخت، روایی سنجی و اعتبار یابی مقیاس رشد زبان کودکان [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-31]
-
فرامرزی، سالار
ساخت، روایی سنجی و اعتباریابی چکلیست تشخیصی ناتوانیهای یادگیری [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 89-112]
-
فرامرزپور، نوشین
بررسی ویژگیهای روان سنجی مقیاس باورهای تحصیلی ریاضی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 177-192]
-
فرانی، اعظم
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس کارکردهای خاطرهگویی در دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 71-86]
-
فراهانی، ابوالفضل
میزان توجه سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران به ارزشیابی دانش آموزان در درس تربیتبدنی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 33-54]
-
فراهانی، حجت اله
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس کمالگرایی معنوی/مذهبی- 20 [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 37-65]
-
فراهانی، علی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه احساس عاملیت نابینایان [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 165-188]
-
فرج اللهی، مهران
تأثیر نوع سئوال، سطح پردازش و بافت سئوال بر عملکرد حافظۀ دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 37-54]
-
فرج الهی، رویا
بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرمیابی آزمون ترسیم ساعت در کودکان دبستانی شهر تهران [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-29]
-
فرحبخش، کیومرث
تهیه آزمون سازگاری دانشجویان (اسد)، و تعیین پایایی، روایی و تعیین هنجار آن [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-28]
-
فرحبخش، کیومرث
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس انگیزه مشاوره تعارضات زناشویی زنان در آستانهی طلاق [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 173-194]
-
فرحبخش، کیومرث
مطالعه کیفی هدایت تحصیلی دانشآموزان بر اساس تجربه زیسته مشاوران مدرسه [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 1-35]
-
فرخی، الهام
ویژگیهای روانسنجی مقیاس کنترل عمل [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 61-81]
-
فرخی، نورعلی
مقایسه توانمندی رویکرد بیزی مدل IRTچندسطحی و مدل کلاسیک چندسطحی: تحلیل دادههای آزمون فیزیک تیمز پیشرفته (2008) [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 166-186]
-
فرخی، نورعلی
مدلیابی روابط بین متغیرهای مکنون هوش سیال، هوش متبلور، باز بودن نسبت به تجربهها و سرعت پردازش اطلاعات با خلاقیت دانشجویان [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 83-116]
-
فرخی، نورعلی
ویژگی های روانسنجی باورهای کارآمدی در تدریس ریاضی با استفاده از مدل اعتبار پارهای تعمیم یافته [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 157-178]
-
فرخی، نورعلی
عوامل تأثیرگذار بر تصحیح سؤالات امتحانات تشریحی توسط دبیران دبیرستان [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 211-225]
-
فرخی، نورعلی
تحلیل تشخیصی سوالات بخش درک مطلب زبان انگلیسی عمومی آزمون ورودی دورههای دکتری با استفاده از مدل غیرجبرانی فیوژن [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 41-68]
-
فرخی، نورعلی
ارزشیابی پایاننامههای کارشناسی ارشد و دکتری دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-23]
-
فرخی، نورعلی
فراتحلیل تحقیقات انجام شده در حوزه اضطراب و افسردگی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-25]
-
فرخی، نورعلی
ارزشیابی پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکتری دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 95-116]
-
فرخی، نورعلی
فرا تحلیل عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 133-168]
-
فرخی، نورعلی
تدوین مدل ساختاری برای هوش معنوی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 1-28]
-
فرخی، نورعلی
تبیین نقش مؤلفه های فردی و سازمانی کارکنان به منظورتدوین مدل جهت ارتقاء و انتصاب به سمت مدیریتی میانی با تأکید بر شایستگی (مطالعه موردی: شرکت ملی نفت ایران) [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 21-43]
-
فرخی، نورعلی
شناسایی صفات زیربنایی سوالهای آزمون هوش وکسلرچهارکودکان بر اساس توانایی-های باریک نظریه کتل-هورن-کارول با استفاده از مدل تشخیصی شناختی جیدینا [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 1-32]
-
فرخی، نورعلی
معرفی و کاربرد نظریه رویه و تحلیل کوچکترین فضا: مورد مطالعه تمرینهای مرکز ارزیابی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 1-17]
-
فرخی، نورعلی
کاربست رویکرد چندسطحی در تعیین نقش مولفههای ناکارآمد فراشناختی در گرایش دانشآموزان به مصرف مواد [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-15]
-
فرخی، نورعلی
تعیین روش بهینه شناسایی کارکرد افتراقی در سنجش انطباقی کامپیوتری [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 23-51]
-
فرخی، نورعلی
تعیین نیمرخهای نوعی مقیاس هوشی وکسلر کودکان با استفاده از تحلیل نیمرخ مبتنی بر مقیاسبندی چندبُعدی (PAMS) [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 1-26]
-
فرخی، نورعلی
تاثیر مدل وزن دهی بر نمره کل سازی سوابق تحصیلی و رتبه بندی داوطلبان ورود به دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-18]
-
فرخی، نورعلی
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامهی سرسختی تحصیلی براساس نظریهی سوال و پاسخ [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 57-70]
-
فرخی، نورعلی
دقت آماره U(poly) در شناسایی الگوهای پاسخ ناهمسان موجود در دادههای چندارزشی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 41-60]
-
فرخی، نورعلی
مدل جایگزینی بهینه برای پرسشهای بیپاسخ [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 131-152]
-
فرخی، نورعلی
ویژگیهای روانسنجی سیاهه فعالیتهای داوطلبانه در اعضای هلال احمر ایران [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 33-54]
-
فرخی، نورعلی
روایی و پایایی نمرات بدست آمده از مدل نظریه سوال پاسخ ترستونی در آزمون های گزینه- بایست [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 7-29]
-
فرخی، نورعلی
کاربرد مدل دو پارامتری لوجیت آشیانهای در شناسایی منابع DIF در سؤالهای چندگزینهای [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 124-163]
-
فرخی، نورعلی
نقش تخطی از بعدیت آزمون در خطاهای همترازسازی مدلهای نظریه سؤال پاسخ و کلاسیک [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
فرخی، نور علی
ساخت و استاندارد سازی پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان 15 تا 18 سال شهر تهران [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 85-108]
-
فرخی، نور علی
مقایسه روش های تحلیل عاملی تاییدی و نسبت درست نمایی مبتنی بر مدل پرسش – پاسخ در ردگیری کنش افتراقی سوالات آزمون های سرنوشت ساز [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 105-122]
-
فرخی، نور علی
ویژگی های روان سنجی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه و قابلیت آن ها در گزینش داوطلبان ورود به دوره های کارشناسی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 45-76]
-
فرخی، نور علی
معرفی نظریه تعمیم پذیری و تشریح فرآیند یک مطالعه اندازه گیری جهت سنجش اعتبار [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 43-81]
-
فرخی، نور علی
کنش افتراقی سؤالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی در دانشجویان رشتههای روانشناسی و علوم تربیتی بر اساس ویژگیهای جمعیتشناختی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 6-27]
-
فردانش، هاشم
روا سازی و اعتباریابی نسخه فارسی ابزار پیمایش چارچوب اجتماع اکتشافی در محیط های یادگیری مبتنی بر وب [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 47-63]
-
فرزاد، ولی ...
تفکیک ابعاد متعامد از خوشههای سوال بر اساس هشت روش تعیین بعد در داده-های دو ارزشی: مورد آزمون ریاضی رشته ریاضی فیزیک کنکور 92-91٭ [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 207-240]
-
فرزاد، ولی الله
بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه ادراک از کلاس [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-23]
-
فرزاد، ولی الله
فراتحلیل مطالعات مربوط به عملکرد ریاضی دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 75-94]
-
فرزاد، ولی اله
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسشنامه هوش موفق [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 1-16]
-
فرزاد، ولی اله
کاربرد مدل دو عاملی چندبعدی نظریه سوال-پاسخ جهت تحلیل بعدیت و کارکرد افتراقی سوال، سوالات مبتنی بر متن [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 121-153]
-
فرشادفر، سیمین
بررسی تأثیر بازیهای آموزشی بر اساس مدل برنامهریزی چندبعدی بر کاهش اضطراب و بهبود مهارتهای خودیاری [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 146-169]
-
فرمانی، اعظم
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس صبر [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 83-99]
-
فرهادی، مهران
بررسی ساختار عاملی مقیاس از خود فراروی بزرگسالان(ASTI) در بین دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 241-255]
-
فرهادی نهاد، رومینا
شناسایی مقیاس های سنجش تصویر ذهنی از برند در دانشگاه [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 109-132]
-
فرهنگ رنجبر، مهرنوش
طراحی برنامه آموزش مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی دانشآموزان و مقایسهی اثربخشی آن با روش آموزش سنتی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 1-18]
-
فضیلت پور، مسعود
مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
مقایسه توانمندی رویکرد بیزی مدل IRTچندسطحی و مدل کلاسیک چندسطحی: تحلیل دادههای آزمون فیزیک تیمز پیشرفته (2008) [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 166-186]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
مدلپردازی تشخیصی شناختی (CDM) سوالهای ریاضیات تیمز 2007 در دانشآموزان پایه هشتم ایران با استفاده از مدل یکپارچه با پارامترپردازی مجدد (RUM) و مقایسه مهارتهای ریاضی دانشآموزان دختر و پسر [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 138-170]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
آزمون کاربرد تحلیل دادههای شبکهای در مطالعات همبودی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 1-29]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
تحلیل تشخیصی سوالات بخش درک مطلب زبان انگلیسی عمومی آزمون ورودی دورههای دکتری با استفاده از مدل غیرجبرانی فیوژن [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 41-68]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
تأثیر تعدادگزینه های سؤال در ویژگیهای روانسنجی آزمون و توانایی برآوردشده در مدلهای پرسش پاسخ و کلاسیک اندازه گیری [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-23]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
بررسی ویژگی های روان سنجی سوالات تخصصی آزمون های فراگیر رشته روان شناسی دانشگاه پیام نور در سال 1385 [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 139-169]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
اعتبار و روایی سازه پرسشنامه تشخیصی ADHD بزرگسالان (CAARS–S:SV) [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 103-138]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
مدلسازی تشخیصی شناختی (CDM) ریاضیات پایه اول دبیرستان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 1-21]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
همترازسازی نمرات دروس ریاضی و فیزیک رشتۀ علوم تجربی آزمون کنکور سراسری سالهای 1388 و 1389 براساس نظریههای کلاسیک و جدید اندازهگیری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 1-33]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
تدوین و اعتباریابی مدل علّی موفقیت تحصیلی در دبیرستان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 33-64]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
تعیین نیمرخهای نوعی مقیاس هوشی وکسلر کودکان با استفاده از تحلیل نیمرخ مبتنی بر مقیاسبندی چندبُعدی (PAMS) [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 1-26]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
روایی و پایایی نمرات بدست آمده از مدل نظریه سوال پاسخ ترستونی در آزمون های گزینه- بایست [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 7-29]
-
فلسفی نژاد، محمد رضا
تعیین ویژگی های روان سنجی سیاهه تفکرات شغلی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 65-84]
-
فلسفی نژاد، محمد رضا
ویژگی های روان سنجی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه و قابلیت آن ها در گزینش داوطلبان ورود به دوره های کارشناسی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 45-76]
-
فلسفی نژاد، محمد رضا
کاربست رویکرد چندسطحی در تعیین نقش مولفههای ناکارآمد فراشناختی در گرایش دانشآموزان به مصرف مواد [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-15]
-
فلسفی نژاد، محمد رضا
تعیین روش بهینه شناسایی کارکرد افتراقی در سنجش انطباقی کامپیوتری [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 23-51]
-
فلسفی نژاد، محمد رضا
تاثیر مدل وزن دهی بر نمره کل سازی سوابق تحصیلی و رتبه بندی داوطلبان ورود به دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-18]
-
فلسفی نژاد، محمد رضا
مدل جایگزینی بهینه برای پرسشهای بیپاسخ [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 131-152]
-
فلسفی نژاد، محمد رضا
کاربرد مدل دو پارامتری لوجیت آشیانهای در شناسایی منابع DIF در سؤالهای چندگزینهای [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 124-163]
-
فلسفی نژاد، محمد رضا
نقش تخطی از بعدیت آزمون در خطاهای همترازسازی مدلهای نظریه سؤال پاسخ و کلاسیک [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
فلسفی نژد، محمدرضا
مقایسه روش های تحلیل عاملی تاییدی و نسبت درست نمایی مبتنی بر مدل پرسش – پاسخ در ردگیری کنش افتراقی سوالات آزمون های سرنوشت ساز [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 105-122]
-
فهلی، ابراهیم
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس انگیزه مشاوره تعارضات زناشویی زنان در آستانهی طلاق [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 173-194]
-
فولادچنگ، محبوبه
ویژگی های روان سنجی مقیاس ذهن آگاهی نوجوان و بزرگسال (AAMS) [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 123-152]
-
فولادچنگ، محبوبه
مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
-
فولادوند، خدیجه
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مشغولیت تحصیلی تینیو [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 155-182]
ق
-
قادری شیخی آبادی، مریم
تعیین وزن شاخص های ارزیابی عملکرد و رتبه بندی موسسات آموزش عالی غیر دولتی – غیر انتفاعی استان های غرب کشور [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 69-96]
-
قیاسی، سمیه
ویژگیهای روانسنجی مقیاس عشق مشفقانه به انسانیت در نوجوانان [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 42-61]
-
قاسمی، شعیب
مقایسه شاخص کل سلامت روان زنان و مردان به شیوه فراتحلیل [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 159-175]
-
قاسمی پیر بلوطی، محمد
ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 167-184]
-
قاسم زاده، عباس
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هیجانهای تدریس دانشگاهی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 55-74]
-
قاسمی نواب، امیر
پایایی، روایی و تحلیل عاملی نسخه فارسی پرسشنامه استرس نوجوانان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 89-116]
-
قائمی، فاطمه
ساخت، رواسازی و اعتباریابی مقیاس نگرش نسبت عوامل مؤثر بر پیوند عضو در ایران * [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 100-111]
-
قائمی، فاطمه
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس استرس والدگری در مادران کودکان اوتیستیک [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 70-101]
-
قبادیان، مسلم
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه بدرفتاری روان شناختی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 127-141]
-
قدسی، احمد
ویژگی های روان سنجی مقیاس هزینه تکلیف در دانش آموزان متوسطه دوم شهر قم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 97-120]
-
قدم پور، عزت اله
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خوشبینی تحصیلی دانشآموزان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 45-64]
-
قدم پور، عزت اله
ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 167-184]
-
قدم پور، عزت اله
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه بدرفتاری روان شناختی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 127-141]
-
قدم پور، عزت اله
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس طرد همسالان در پایۀ ششم ابتدائی [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 147-163]
-
قدم پور، عزت اله
بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه ویژگی شخصیتی بازیگوشی روانشناختی [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 153-181]
-
قدم پور، عزت اله
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس مداومت تحصیلی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 72-90]
-
قدیمی نوران، میترا
ساخت ورواسازی مقیاس سرمایه روانشناختی ورابطه آن با بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 159-186]
-
قربان پور لفمجانی، امیر
بررسی اعتبار و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه فرا والدگری (MPQ) هولدن و هاوک در نمونهای از پدران ایرانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 130-169]
-
قره تپه ای، زهرا
ویژگیهای روانسنجی مقیاس سازگاری هیجانی در دانشجویان ایرانی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 77-97]
-
قلی پور، فاطمه
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه شکوفایی پرما [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 115-134]
-
قنبری، زهرا
ساخت و اعتباریابی مقیاس والد آزاری (پسر-مادر) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 33-46]
-
قوامی، مرجان
ساختار عاملی پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی شهر اصفهان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 47-66]
ک
-
کارجو کسمایی، سونا
کفایت شاخصهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ افسردگی بک ـ ویرایش دوم (BDI-II) [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 139-158]
-
کارشکی، حسین
ساخت و اعتبار یابی مقیاس نفوذ آرمانی مدیران [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 43-60]
-
کارشکی، حسین
ساخت و اعتباریابی مقیاس روحیه پژوهشی برای دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشهد [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 117-139]
-
کارشکی، حسین
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه پردازش پس از رویداد در جمعیت دانشجویی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 135-163]
-
کارشکی، حسین
رواسازی مقیاس هیجانهای معلم در مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 171-200]
-
کارشکی، حسین
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه تحول دیداری - فضایی در کودکان پیش از دبستان شهر مشهد [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 191-212]
-
کارشکی، حسین
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه شکوفایی پرما [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 115-134]
-
کارشکی، حسین
ساخت و اعتباریابی مقیاس احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 38-71]
-
کارگر برزی، حمید
ویژگیهای روان سنجی مقیاس تجارب تجزیه ای و همبستگی آن با افکار خودکشی و صفات بیمارگون شخصیت در بیماران افسرده [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 115-131]
-
کازلی، گابریله
بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه ی فراشناخت های قماربازی در میان دانشجویان ایرانی به عنوان جمعیتی بهنجار [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 81-95]
-
کاظمی، ملیحه سادات
ویژگی های روان سنجی (هنجاریابی و بررسی روایی و پایایی) مقیاس خزانه لغات تصویری بریتانیا [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 123-144]
-
کاظمیان، سمیه
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس انگیزه مشاوره تعارضات زناشویی زنان در آستانهی طلاق [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 173-194]
-
کاکو جویباری، علی اصغر
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خلق و منش در کودکان پیش دبستانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 39-64]
-
کیامنش، علیرضا
مدلپردازی تشخیصی شناختی (CDM) سوالهای ریاضیات تیمز 2007 در دانشآموزان پایه هشتم ایران با استفاده از مدل یکپارچه با پارامترپردازی مجدد (RUM) و مقایسه مهارتهای ریاضی دانشآموزان دختر و پسر [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 138-170]
-
کیامنش، علیرضا
بررسی روند عملکرد ریاضی دانش آموزان پایه هشتم در فاصله زمانی معادل1390–1374 [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 1-24]
-
کیامنش، علیرضا
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی مقیاس های هیجان مربوط به کلاس درس در دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 225-248]
-
کیانی، سعید
شاخص های روان سنجی مقیاس ویژگی های عاملیت انسانی : نظریه کلاسیک نمره آزمون و نظریه سوال-پاسخ مدرج [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 113-144]
-
کیانی، محبوبه
ساخت، روایی سنجی و اعتبار یابی مقیاس رشد زبان کودکان [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-31]
-
کاویانی، الهام
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه نظام آموزش کارآفرینی در هنرستان های فنی و حرفه ای. [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 19-48]
-
کاوسی، امیر
تفکیک ابعاد متعامد از خوشههای سوال بر اساس هشت روش تعیین بعد در داده-های دو ارزشی: مورد آزمون ریاضی رشته ریاضی فیزیک کنکور 92-91٭ [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 207-240]
-
کاوه، سمیه
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی نمرههای مقیاس تحت توزیع دوجملهای و بتا-دوجملهای [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 53-78]
-
کبیری، مسعود
کاربرد مدل دو عاملی چندبعدی نظریه سوال-پاسخ جهت تحلیل بعدیت و کارکرد افتراقی سوال، سوالات مبتنی بر متن [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 121-153]
-
کدیور، پروانه
بررسی ساختار عاملی و اعتباریابی مقیاس باورهای معرفت شناختی ریاضی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-88]
-
کدیور، پروین
بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه ادراک از کلاس [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-23]
-
کدیور، پروین
فراتحلیل مطالعات مربوط به عملکرد ریاضی دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 75-94]
-
کدیور، پروین
بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی مقیاس تاخیر رضامندی تحصیلی [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 1-18]
-
کدیور، پروین
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس انتظارات پیامد دانشجو [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 21-36]
-
کدیور، پروین
ویژگی های روان سنجی مقیاس هوش هیجانی صفت- فرم کودکان : ساختار عاملی، پایایی، روایی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 65-81]
-
کدیور، پروین
ساخت و اعتباریابی پرسش نامه معرفت شناسی شخصی در کودکان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 121-146]
-
کدیور، پروین
شاخص های روان سنجی پرسشنامه شایستگی هیجانی - اجتماعی دانش آموزان (SECQ) [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 79-101]
-
کدیور، پروین
شاخص های روان سنجی پرسشنامه دووجهی جو و هویت مدرسه (SCASIM-St)) [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 107-132]
-
کدیور، پروین
رواسازی و اعتباریابی مقیاس ارزشذهنی تکلیف در دانشجویان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 1-27]
-
کدیور، پروین
مدل معادلات ساختاری رفتار شاهدان قلدری در مدارس بر اساس عدم درگیری و حساسیت اخلاقی با نقش واسطهای همدلی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 57-86]
-
کدیور، پروین
شاخص های روان سنجی مقیاس ویژگی های عاملیت انسانی : نظریه کلاسیک نمره آزمون و نظریه سوال-پاسخ مدرج [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 113-144]
-
کدیور، پروین
مقیاس استحکام روانی نوجوانان: ویژگیهای روانسنجی و رابطهی آن با اهمالکاری و اضطراب [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 6-37]
-
کرامتی، هادی
مدل معادلات ساختاری رفتار شاهدان قلدری در مدارس بر اساس عدم درگیری و حساسیت اخلاقی با نقش واسطهای همدلی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 57-86]
-
کرامتی، هادی
شاخص های روان سنجی مقیاس ویژگی های عاملیت انسانی : نظریه کلاسیک نمره آزمون و نظریه سوال-پاسخ مدرج [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 113-144]
-
کرامتی مقدم، مجید
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه آسیبهای جسمی و روانی تلفن همراه [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 75-93]
-
کرامتی مقدم، محسن
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه آسیبهای جسمی و روانی تلفن همراه [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 75-93]
-
کربلایی محمد میگونی، احمد
ویژگیهای روان سنجی مقیاس تجارب تجزیه ای و همبستگی آن با افکار خودکشی و صفات بیمارگون شخصیت در بیماران افسرده [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 115-131]
-
کُرد، بهمن
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس خوددلسوزی در بین دانشجویان [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 76-92]
-
کردلو، حسین
اعتباریابی پرسشنامة بازاریابی رسانه های اجتماعی در ورزش [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 39-63]
-
کردنوقابی، رسول
سنجش خِرد در ایران (معرفی و اعتباریابی 3 ابزار) [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 187-212]
-
کردنوقابی، رسول
بررسی ساختار عاملی مقیاس از خود فراروی بزرگسالان(ASTI) در بین دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 241-255]
-
کرد نوقابی، رسول
ساخت و اعتباریابی آزمون خرد بر اساس مؤلفه های ایرانی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 91-117]
-
کرد نوقابی، رسول
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه خرد [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 125-144]
-
کرمی، ابوالفضل
"بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس هوشی وکسلر کودکان ویرایش- پنجم" [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 97-125]
-
کرمی، ابوالفضل
ارائه مدل پیش بینی صمیمیت زوجین بر روی زنان متأهل مراجعه کننده به خانه های سلامت شهر تهران [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 181-221]
-
کرمی، حمیدرضا
نرخ آشکارسازی کنش افتراقی سؤال با استفاده از مدل درختهای راش یک مطالعه شبیهسازیشده و داده های واقعی آزمون های سرنوشت ساز ناجا [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 1-30]
-
کرمی، خبات
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی مقیاس " تابآوریخانواده " سیکسیبی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 133-156]
-
کرمی، رعنا
"بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس هوشی وکسلر کودکان ویرایش- پنجم" [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 97-125]
-
کرمی، مرتضی
رواسازی، اعتباریابی و تحلیل عاملی مقیاس گرایش به تفکر انتقادی ریکتس در مقطع متوسطه [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 33-54]
-
کریمی، بهنام
تأثیر تعدادگزینه های سؤال در ویژگیهای روانسنجی آزمون و توانایی برآوردشده در مدلهای پرسش پاسخ و کلاسیک اندازه گیری [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-23]
-
کریمی، سارا
ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس منابع خودکارآمدی مشاوران مدرسه [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 56-78]
-
کریمی، سیدبهاالدین
بررسی جایگاه رویکرد پژوهش محوری در کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی با استفاده از تکنیک آنتروپی شانون [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 67-79]
-
کریمی، مرضیه
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس استرس والدگری در مادران کودکان اوتیستیک [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 70-101]
-
کریمی، یوسف
بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه ادراک از کلاس [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-23]
-
کریمی، یوسف
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس اصالت در رابطه(AIRS) و بررسی رابطه آن با ترس از صمیمیت و رضایت زناشویی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 167-190]
-
کرم افروز، محمدجواد
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه نظام آموزش کارآفرینی در هنرستان های فنی و حرفه ای. [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 19-48]
-
کریمیان، نادر
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس اصالت در رابطه(AIRS) و بررسی رابطه آن با ترس از صمیمیت و رضایت زناشویی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 167-190]
-
کریم خانی، فاطمه
ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
-
کریمی زارچیی، مهدی
مقایسه شاخص کل سلامت روان زنان و مردان به شیوه فراتحلیل [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 159-175]
-
کریمی نژاد، کلثوم
بررسی اعتبار و روایی نسخه فارسی پرسشنامه اضطراب سلامت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 147-160]
-
کشکولی، فرامرز
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس رفتارهای آسیبزای تحصیلی در دانشآموزان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 27-49]
-
کلانتر کوشه، سید محمد
هنجاریابی پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه و ارتباط آن با فرسودگی تحصیلی و انگیزش پیشرفت در میان دانش آموزان شهر تهران [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 119-138]
-
کلانتر هرمزی، آتوسا
فراتحلیل یافته های مربوط به اثربخشی درمان های شناختی-رفتاری بر کاهش مشکلات روان شناختی دانش آموزان [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 17-39]
-
کلانتر هرمزی، آتوسا
مطالعه کیفی هدایت تحصیلی دانشآموزان بر اساس تجربه زیسته مشاوران مدرسه [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 1-35]
-
کلائی، اعظم
رواسازی و اعتباریابی پرسشنامه خودشیفتگی در فضای مجازی (ONPI) در نمونه ایرانی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 227-246]
-
کمالی، فاطمه
شاخصهای روانسنجی مقیاس خودکارآمدی در تنظیم هیجانی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 85-113]
-
کهدویی، سمیه
تدوین و اعتباریابی مدل علّی موفقیت تحصیلی در دبیرستان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 33-64]
-
کوشکی، شیرین
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هیجانهای آموزشی دانشجویان در شرایط موفقیت و شکست [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 118-136]
-
کوشکی، شیرین
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه آگاهی فراشناختی و رابطه آن با اهداف پیشرفت در دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر شهریار [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 137-167]
-
کوهی، محمد
رواسازی مقیاس هیجانهای معلم در مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 171-200]
-
کوهی، محمد
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هیجانهای تدریس دانشگاهی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 55-74]
-
کوهی، محمد
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه درگیری پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 83-104]
گ
-
گرامی پور، مسعود
مقایسه روش های تحلیل عاملی تاییدی و نسبت درست نمایی مبتنی بر مدل پرسش – پاسخ در ردگیری کنش افتراقی سوالات آزمون های سرنوشت ساز [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 105-122]
-
گرامی پور، مسعود
کنش افتراقی سؤال در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی داوطلبان کنکور سراسری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 101-122]
-
گرامی پور، مسعود
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خوش بینی علمی مدرسه و ارتباط آن با خوش بینی علمی دانشآموز، خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت در میان دانشآموزان شهر اردبیل [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 23-46]
-
گرامی پور، مسعود
کاربرد مدل طبقه پنهان چندبعدی مبتنی بر نظریه پاسخ سوال (LCMIRT) درمطالعه ابعاد شناختی و خوشه بندی سؤال های آزمون ریاضی: مطالعه موردی درس ریاضی کنکور سراسری ریاضی فیزیک [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 137-166]
-
گرامی پور، مسعود
نرخ آشکارسازی کنش افتراقی سؤال با استفاده از مدل درختهای راش یک مطالعه شبیهسازیشده و داده های واقعی آزمون های سرنوشت ساز ناجا [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 1-30]
-
گرامی پور، مسعود
شاخص های روان سنجی مقیاس ویژگی های عاملیت انسانی : نظریه کلاسیک نمره آزمون و نظریه سوال-پاسخ مدرج [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 113-144]
-
گراوند، یاسر
ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هیجانهای تدریس دانشگاهی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 55-74]
-
گراوند، یاسر
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه درگیری پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 83-104]
-
گراوند، فریبرز
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی مقیاس های هیجان مربوط به کلاس درس در دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 225-248]
-
گروسی، سعیده
فراتحلیلی بر تحقیقات انجام شده در زمینه علل شخصیتی و ارتباطی طلاق [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 165-203]
-
گل پرور، محسن
ساخت و اعتباریابی مقیاس سرمایه معنوی و بهزیستی معنوی سالمندان [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 130-149]
-
گل محمدنژادبهرامی، غلامرضا
انطباق و هنجاریابی آزمون هوش نوجوانان کتل (فرم B ) [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 151-164]
-
گنجی، حمزه
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی مقیاس های هیجان مربوط به کلاس درس در دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 225-248]
-
گنجی، کامران
فراتحلیل مطالعات تاثیر درمانهای غیردارویی بر کاهش نشانههای اختلال نارساییتوجه/ بیشفعال [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 69-101]
-
گنجی، کامران
بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرمیابی آزمون ترسیم ساعت در کودکان دبستانی شهر تهران [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-29]
-
گنجی، کامران
فراتحلیل مطالعات همهگیریشناسی اختلال نارساییتوجه / بیشفعالی در دانشآموزان دبستانی [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 179-206]
-
گودرزی، محمود
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هوش خانواده [دوره 13، شماره 49، 1401، صفحه 99-123]
ل
-
لاری، نرجس
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی ابزار نشانگرهای بزرگسالی در جمعیت دانشجویی:روایی و پایایی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 133-159]
-
لاهیجانیان، زهرا
ساخت، روایی سنجی و اعتبار یابی مقیاس رشد زبان کودکان [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-31]
-
لسانی، مهدی
اعتباریابی آمادگی فرصتیابی حرفه ای مبتنی بر رویکرد حداقل مربعات جزئی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 199-224]
-
لطیفیان، مرتضی
بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه پرسشنامه تمایزیافتگی خود در دانشجویان ایرانی [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 35-58]
-
لطیفیان، مرتضی
مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
-
لواف، هانیه
ویژگی های روانسنجی نسخة دوم نیمرخ سبک زندگی ارتقا دهندة سلامت در دانشجویان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 41-60]
م
-
مازندرانی، سمیه
فراتحلیل مطالعات انجام شده بر اضطراب مرگ [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 119-136]
-
مام شریفی، اسماعیل
ارزش یابی آزمون نظری آزمون گواهینامه رانندگی بر اساس نظریه سوال – پاسخ و مقایسه آن با نظریه کلاسیک آزمون [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 1-34]
-
مام شریفی، پیمان
ویژگیهای روانسنجی سیاهه فعالیتهای داوطلبانه در اعضای هلال احمر ایران [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 33-54]
-
مجتبی زاده، محمد
ساخت، پایاسازی و اعتباریابی ابزار اندازه گیری برای اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 201-228]
-
مجتهدی، ئاسو
مقایسه نتایج تحلیل سؤالات طیف لیکرت با نظریه کلاسیک آزمون و نظریه سؤال پاسخ [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 146-183]
-
محبی، سمیه
تحلیل روانسنجی نسخة کوتاه سیاهة مقابله با موقعیت-های استرسزا در دانشجویان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 87-113]
-
محبی نورالدین وند، محمدحسین
برآورد پایایی دادههای تحلیل شغل با استفاده از نظریه تعمیمپذیری [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 1-24]
-
محسنی تبریزی، علیرضا
طراحی مدل سنجش ابعاد اجتماعی بهزیستی ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 113-150]
-
محمدی، بهاره
ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی بر مبنای استاندارد ایزو9126 [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 87-112]
-
محمدی، حنانه
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس تابآوری شناختی در نمونهای از جامعه ایرانی [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 125-150]
-
محمدی، سحر
طراحی، ساخت و اعتباریابی مقیاس کیفیت روابط زناشویی با تأکید بر تئوری انتخاب گلاسر [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 45-76]
-
محمدی، کوروش
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه اختلال رسانههای اجتماعی در نوجوانان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 127-145]
-
محمدی، گلاویژ
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی هگزاکو-24 سؤالی در دانشجویان [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 65-89]
-
محمدی، نوراله
هنجاریابی آزمون بندر ـ گشتالت II در کودکان 11 ـ4 ساله شهر شیراز [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 170-195]
-
محمدی، نوراله
بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامهی اضطراب عملکرد موسیقی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 213-228]
-
محمدی، نوشیروان
شناسایی صفات زیربنایی سوالهای آزمون هوش وکسلرچهارکودکان بر اساس توانایی-های باریک نظریه کتل-هورن-کارول با استفاده از مدل تشخیصی شناختی جیدینا [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 1-32]
-
محمدیاری، قاسم
ویژگیهای روانسنجی تکلیف کتاب تصویر: مطالعه مقدماتی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 155-173]
-
محمدپور، سمانه
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه بدرفتاری روان شناختی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 127-141]
-
محمدی پور، محمد
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هویت یادگیری دیجیتالی معلمان [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 7-32]
-
محمد جانی، هیوا
ویژگی های روانسنجی باورهای کارآمدی در تدریس ریاضی با استفاده از مدل اعتبار پارهای تعمیم یافته [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 157-178]
-
محمدخانی، شهرام
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ پذیرش و عمل مربوط به ولعِ غذا در جمعیت درگیر با کاهش وزن [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 153-171]
-
محمد رضا، نیلی
طراحی و ارزشیابی مدل شایستگیهای حرفهای راهبری و توسعه آموزش الکترونیکی ضمن خدمت کارکنان در دستگاه های اجرایی [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 173-194]
-
محمد رضایی، علی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه ایرانی ارزشیابی دانشجویان از کیفیت آموزشی (ISEEQ) [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-25]
-
محمدزاده، جهانشاه
بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه ی فراشناخت های قماربازی در میان دانشجویان ایرانی به عنوان جمعیتی بهنجار [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 81-95]
-
محمدزاده، سروه
فراتحلیل رابطه گرایش مذهبی با سلامت روان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 113-130]
-
محمد زاده، علی
اعتبار یابی مقیاس پنج بزرگ-10 : ابزار بسیار کوتاه الگوی پنج عاملی شخصیت [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 117-130]
-
محمدی سلیمانی، محمدرضا
ارائه مدلی برای انتخاب مدیران بخش صنعت سازمانهای صنعت، معدن و تجارت با استفاده از ای اچ پی فازی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 21-44]
-
محمد طهرانی، حسن
تعیین ویژگی های روان سنجی سیاهه تفکرات شغلی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 65-84]
-
محمدی فر، محمدعلی
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هوش موفق در آموزش (TSI-Q) در معلمان شهر تهران [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 55-75]
-
محمدی فر، محمد علی
ویژگی های روان سنجی مقیاس هزینه تکلیف در دانش آموزان متوسطه دوم شهر قم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 97-120]
-
محمودپور، عبدالباسط
ویژگی های روانسنجی مقیاس تحمل پریشانی(سیمونز و گاهر، 2005)در سالمندان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 49-64]
-
مخبری، عادل
بررسی شاخصهای روانسنجی و هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسأله اجتماعی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-21]
-
مذبوحی، سعید
ساختار عاملی و روایی مقیاس خودانتقادی/خوداعتمادی در بین معلمان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 133-147]
-
مرآثی، محمدرضا
طراحی مقیاس انعطاف پذیری روانی دختران نوجوان و بررسی ویژگیهای روانسنجی آن [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 115-136]
-
مرادی، رحیم
بررسی تأثیر طرح درس مبتنی بر بازخورد توصیفی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 139-158]
-
مرادی، شیدا
برآورد مدلهای معادلات ساختاری در حضور دادههای گمشده با استفاده از روش بیشینه درستنمایی با اطلاعات کامل: یک مطالعهی شبیهسازی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 99-112]
-
مرادی، علیرضا
ویژگیهای روان سنجی مقیاس درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی – ویراست دوم (BRIEF-2)در دانش آموزان 13 تا 18 سال [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 165-186]
-
مرادی، فاطمه
تغییرناپذیری پارامترها در نظریه سؤال پاسخ و تحلیل عاملی تأییدی: توصیف و مقایسه دو رویکرد براساس دادههای تجربی [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-27]
-
مرادی، مرتضی
آزمون ساختار عاملی و سنجش همسانی درونی نسخهی ایرانی پرسشنامهی بهزیستی تحصیلی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 123-148]
-
مرادیانی گیزه رود، سیده خدیجه
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس طرد همسالان در پایۀ ششم ابتدائی [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 147-163]
-
مرادی ضمیر، فرانک
تهیه چک لیست مفاهیم پیش از عدد در کودکان 5 تا 6 ساله و ویژگیهای روانسنجی آن [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 136-163]
-
میردورقی، فاطمه
رواسازی، اعتباریابی و تحلیل عاملی مقیاس گرایش به تفکر انتقادی ریکتس در مقطع متوسطه [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 33-54]
-
مرزی، شهناز
ساختار عاملی و روایی مقیاس خودانتقادی/خوداعتمادی در بین معلمان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 133-147]
-
میرزایی، علی پدرام
ساخت و هنجاریابی آزمون اندازه گیری شخصیت براساس گلستان سعدی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-29]
-
میر هاشمی، مالک
بررسی شاخص های روان سنجی پرسشنامه اصلاح شده هدف پیشرفت در جامعه دانش آموزی [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 71-90]
-
مسعودیان، معصومه
استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامه نگرانی های سلامت برای دانشجویان ایرانی دوره های کارشناسی دانشگاه های دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 1-38]
-
مسعودی فرید، حبیب
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سلامت معنوی در مربیان مهدهای کودک شهر تهران [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 71-89]
-
مشتاقی، سعید
بررسی شاخص های روان سنجی پرسشنامه اصلاح شده هدف پیشرفت در جامعه دانش آموزی [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 71-90]
-
مشتاقیان ابرقوئی، حسن
کاربرد مدل دو پارامتری لوجیت آشیانهای در شناسایی منابع DIF در سؤالهای چندگزینهای [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 124-163]
-
مشکی، وحید
بررسی مقدماتی ساختار عاملی و ویژگی های روانسنجی پرسشنامه جزم اندیشی در بین دانشجویان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 145-171]
-
مشکوه، مریم
ساخت، عاملیابی و روایی سنجی مقیاس فرهنگ پذیری برای دانشآموزان دوزبانه ایرانی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 90-111]
-
مصاحبی، محمد رضا
ساخت و اعتباریابی مقیاس سرمایه معنوی و بهزیستی معنوی سالمندان [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 130-149]
-
مصباح، زهرا
ساخت، عامل یابی و پایاسازی پرسشنامه آمادگی برای تغییر در نوجوانان دختر [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 61-82]
-
مصرآبادی، جواد
بررسی روایی و پایایی شیوههای نمره گذاری آزمونهای مبتنی بر نقشه مفهومی [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-24]
-
مصرآبادی، جواد
ساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی تحصیلی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی در دانش آموزان متوسطه [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 171-188]
-
مصرآبادی، جواد
انطباق و هنجاریابی آزمون هوش نوجوانان کتل (فرم B ) [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 151-164]
-
مصرآبادی، جواد
ساخت و هنجاریابی آزمون تفکر انتقادی [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 91-114]
-
مصر آبادی، جواد
اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری بر پیشرفت تحصیلی: پژوهش فراتحلیلی با تأکید بر نقش تعدیلکننده جنسیت [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 1-54]
-
مصطفوی، محمد
مقیاس کوتاه الکترونیکی مشکلات سلامت روانی نوجوانان متوسطه یکم- نسخه معلم [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 127-152]
-
مطیعی، حورا
ساخت بستۀ آموزشی خودتنظیمی کاهش اهمالکاری تحصیلی و بررسی اثربخشی آن [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 105-132]
-
مطهری فر، فرشته
فراتحلیل اثربخشی آموزش تربیت جنسی بر متغیرهای روانشناختی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 113-132]
-
مظاهری، محمدعلی
ساخت، اعتباریابی و هنجاریابی مقیاس دلبستگی در کودکی میانه * [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 77-99]
-
مظلومی، اکرم
تأثیر آموزش مؤلفه های سنجش به عنوان یادگیری بر خودپنداره و پیشرفت ریاضی دانشآموزان دختر سال سوم راهنمایی اراک [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-31]
-
معتمدی، عبدالله
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس انگیزه مشاوره تعارضات زناشویی زنان در آستانهی طلاق [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 173-194]
-
معتمدین، آیدین
ساخت، رواسازی و تعیین پایایی آزمون تشخیص مشکلات رفتاری کودکان مقطع ابتدایی تبریز بر اساس DSM-5 [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 99-130]
-
معنوی پور، داوود
بررسی مشخصه های روانسنجی آزمون اضطراب امتحان در دانشجویان [دوره 2، شماره 5، 1390، صفحه 1-17]
-
مقامی، حمیدرضا
ارزشیابی اثربخشی دوره های مهارت افزایی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی تهران بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 183-201]
-
مقدسین، مریم
بررسی ساختار عاملی نسخه فارسی پرسشنامه حالت- صفت بیان خشم کودک و نوجوان (STAXI-2 C/A) در جمعیت ایرانی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 1-29]
-
مقدسین، مریم
بررسی ساختار عاملی (تأییدی) نسخه فارسی پرسشنامه حالت- صفت بیان خشمSTAXI-2 در جمعیت بالینی[1] [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-42]
-
مقدسین، مریم
اعتبار و روایی سازه پرسشنامه تشخیصی ADHD بزرگسالان (CAARS–S:SV) [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 103-138]
-
مقدسین، مریم
تلفیق رویکرد ریکیسی و رویکرد برنامهنویسی ریاضی در طراحی خزانههای سؤال بهینه برای سنجش انطباقی کامپیوتری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 149-197]
-
مقدسین، مریم
کاربرد مدل طبقه پنهان چندبعدی مبتنی بر نظریه پاسخ سوال (LCMIRT) درمطالعه ابعاد شناختی و خوشه بندی سؤال های آزمون ریاضی: مطالعه موردی درس ریاضی کنکور سراسری ریاضی فیزیک [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 137-166]
-
مقدم، اعظم
تحلیل تشخیصی سوالات بخش درک مطلب زبان انگلیسی عمومی آزمون ورودی دورههای دکتری با استفاده از مدل غیرجبرانی فیوژن [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 41-68]
-
مقدم، اعظم
کاربرد تکنیک های مدل یابی چند سطحی در تحلیل داده های تیمز 2007 و مقایسه آن با تحلیل یک سطحی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 133-154]
-
مقدم، سودابه
ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی پرسشنامة تصویرسازی حرکتی- 3 نوجوانان [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 125-153]
-
مقدم زاده، علی
نقش نگرش والدین به خواندن در پیش بینی نگرش خواندن، خودپنداره و ادراک خواندن دانش آموزان پایۀ چهارم و پنجم ابتدایی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 27-54]
-
مقدم زاده، علی
روش بهینه هموارسازی دادهها در همترازسازی: مورد مطالعه آزمون تولیمو و آزمونهای جامع کنکورهای آزمایشی سازمان سنجش آموزش کشور [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 261-287]
-
مقدم زاده، علی
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 189-211]
-
مقدم زاده، علی
کاربرد مدل دو عاملی چندبعدی نظریه سوال-پاسخ جهت تحلیل بعدیت و کارکرد افتراقی سوال، سوالات مبتنی بر متن [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 121-153]
-
مقدم زاده، علی
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی نمرههای مقیاس تحت توزیع دوجملهای و بتا-دوجملهای [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 53-78]
-
مقدم زاده، علی
مدلسازی خطی سلسلهمراتبی بین آمارهی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینهای دانشآموزان در آزمون ریاضی پایهی هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 75-106]
-
مقدم زاده، علی
تعیین ویژگیهای روانسنجی پارامترهای نسخه فارسی پرسشنامه تصویرسازی حرکتی فرم کودکان (MIQ-C) بر اساس نظریه سؤال پاسخ (IRT) [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 113-136]
-
مقدمزاده، علی
برآورد تعداد خوشهها در تکنیک طبقهبندی ماتریسهای نامنفی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 133-150]
-
مقیمی فیروزآباد، معصومه
ساخت و اعتباریابی مقیاس نگرش به زمان در نوجوانان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 149-171]
-
مکیان، راضیه السادات
هنجاریابی پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه و ارتباط آن با فرسودگی تحصیلی و انگیزش پیشرفت در میان دانش آموزان شهر تهران [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 119-138]
-
مکتبی، غلالمحسین
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مدیریت تعارض در دبیرستان [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 47-65]
-
مکتبی، غلالمحسین
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه "چگونه من فکر می کنم" برای سنجش تحریف های شناختی در دانش آموزان ایرانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 55-73]
-
مکتبی، غلامحسین
ویژگیهای روانسنجی تکلیف کتاب تصویر: مطالعه مقدماتی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 155-173]
-
مکرمی، مهران
کاربرد سنجش تشخیصی شناختی به منظور تحلیل سوال های درک مطلب کنکور کارشناسی ارشد رشته زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 17-40]
-
مک گرث، رابرت
ساخت و رواسازی پرسشنامۀ توانمندیهای منش ایرانیان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 55-85]
-
مکوند حسینی، شاهرخ
ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش اخلاقی کودکان مبتنی بر نظریه بوربا [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 27-45]
-
ملتفت، قوام
بررسی شاخصهای روانسنجی مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف در دانشآموزان دبیرستانی مدارس تیزهوشان: پایایی، روایی و ساختار عاملی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 103-119]
-
ملکی، بهرام
بررسی مقدماتی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ترجیح حروف الفبای نام (آیپیتی) برای سنجش عزت نفس نا آشکار [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 101-123]
-
ملکی، ساسان
اعتباریابی، رواسازی، و هنجاریابی آزمون مهارتهای تفکر انتقادی کالیفرنیا برای دانشجویان [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-23]
-
ملکاری، بختیار
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس اصالت در رابطه(AIRS) و بررسی رابطه آن با ترس از صمیمیت و رضایت زناشویی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 167-190]
-
ملکیان، فرامرز
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه نظام آموزش کارآفرینی در هنرستان های فنی و حرفه ای. [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 19-48]
-
ملک پور، مختار
ویژگی های روان سنجی (هنجاریابی و بررسی روایی و پایایی) مقیاس خزانه لغات تصویری بریتانیا [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 123-144]
-
ملک پور، مختار
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه احساس عاملیت نابینایان [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 165-188]
-
ممقانی، هانیه
ارزیابی روایی و پایایی آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 1-20]
-
مینایی، اصغر
سنجش مقایسهپذیری سازه و تحلیل کارکرد افتراقی سئوالها (DIF) و بلوکهای (DTF)آزمون علوم پایه هشتم تیمز 2007 در بین دانشآموزان ایران و آمریکا [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 113-151]
-
مینائی، اصغر
مدلپردازی تشخیصی شناختی (CDM) سوالهای ریاضیات تیمز 2007 در دانشآموزان پایه هشتم ایران با استفاده از مدل یکپارچه با پارامترپردازی مجدد (RUM) و مقایسه مهارتهای ریاضی دانشآموزان دختر و پسر [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 138-170]
-
مینائی، اصغر
کاربرد مدل اندازهگیری راش در ارزشیابی ویژگیهای اندازهگیری آزمون مهارتهای دیداری- حرکتی(TVMS-R) [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 77-114]
-
مینائی، اصغر
ویژگیهای روانسنجی(اعتبار و روایی) آزمونهای ورودی دوره راهنمایی مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی با استفاده از رویکرد اندازهگیری راش: با تاکید بر آزمونهای هوش و خلاقیت [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 189-210]
-
مینائی، اصغر
کارکردافتراقی سئوالهای پایه هشتم آزمون ریاضی تیمز 2011 در بین دانشآموزان دختر و پسر با استفاده از رویکرد نظریه سئوال – پاسخ (IRT) [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 21-40]
-
مینائی، اصغر
شناسایی صفات زیربنایی سوالهای آزمون هوش وکسلرچهارکودکان بر اساس توانایی-های باریک نظریه کتل-هورن-کارول با استفاده از مدل تشخیصی شناختی جیدینا [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 1-32]
-
مینائی، اصغر
کاربرد مدل راش در برآورد و بهبود کیفیت اندازهگیری پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHQ) [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 67-92]
-
مینائی، اصغر
نرخ آشکارسازی کنش افتراقی سؤال با استفاده از مدل درختهای راش یک مطالعه شبیهسازیشده و داده های واقعی آزمون های سرنوشت ساز ناجا [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 1-30]
-
مینائی، اصغر
اعتبار، روایی و ساختار عاملی پرسشنامه پنج بزرگ(BFI) در دانشجویان دانشگاههای تهران [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 145-165]
-
مینائی، اصغر
نقش تخطی از بعدیت آزمون در خطاهای همترازسازی مدلهای نظریه سؤال پاسخ و کلاسیک [دوره 14، شماره 56، 1403]
-
منشئی، غلامرضا
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه بیموبایل هراسی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-22]
-
منشئی، غلامرضا
ساخت و اعتباریابی مقیاس افتراق معنایی معنا و مفهوم تلفن همراه [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 187-211]
-
منصوری سپهر، روح الله
بررسی مقدماتی ساختار عاملی و ویژگی های روانسنجی پرسشنامه جزم اندیشی در بین دانشجویان [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 145-171]
-
منصورکیایی، نادر
مقیاس کوتاه الکترونیکی مشکلات سلامت روانی نوجوانان متوسطه یکم- نسخه معلم [دوره 11، شماره 41، 1399، صفحه 127-152]
-
منصوری نیک، اعظم
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس آگاهی از بدن شی انگاشته [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 77-98]
-
منظمی تبار، فریبا
ساخت و اعتباریابی آزمون خرد بر اساس مؤلفه های ایرانی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 91-117]
-
مهاجر، ِیحیی
مدلپردازی تشخیصی شناختی (CDM) سوالهای ریاضیات تیمز 2007 در دانشآموزان پایه هشتم ایران با استفاده از مدل یکپارچه با پارامترپردازی مجدد (RUM) و مقایسه مهارتهای ریاضی دانشآموزان دختر و پسر [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 138-170]
-
مهاجر، یحیی
عوامل تأثیرگذار بر تصحیح سؤالات امتحانات تشریحی توسط دبیران دبیرستان [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 211-225]
-
مهاجر، یحیی
ارزیابی درونی باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 1-20]
-
مهدیان، حسین
استانداردسازی پرسشنامۀ آموزش ترغیبی و بررسی رابطۀ آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دورۀ متوسطه شهر کاشمر [دوره 1، شماره 1، 1389]
-
مهدوی، سمیه
هنجاریابی پرسشنامه طرحوارههای ناسازگار یانگ در بین دانشجویان شهر تهران [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 135-163]
-
مهرابی، حسینعلی
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس سوگیری تفسیری برای خلق افسرده(AST-D) در جامعه ایرانی: آزمون سناریوهای مبهم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 155-179]
-
مهرابی زاده هنرمند، مهناز
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس آگاهی از بدن شی انگاشته [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 77-98]
-
مهرام، بهروز
ساخت و اعتباریابی مقیاس روحیه پژوهشی برای دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشهد [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 117-139]
-
مهرپور، آناهیتا
شاخصهای روانسنجی مقیاس خودکارآمدی در تنظیم هیجانی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 85-113]
-
مهرصفر، امیرحسین
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 189-211]
-
مهرگان، محمدرضا
تحلیل پوششی دادهها به مثابه ابزار اندازهگیری عملکرد سازمانی، برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 99-116]
-
مهرگان، محمدرضا
اندازهگیری عملکرد سازمانی به مثابه ابزار برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 99-120]
-
موتابی، فرشته
ویژگی های روانسنجی پرسشنامه پردازش پس از رویداد در جمعیت دانشجویی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 135-163]
-
موحدی، یزدان
ساختار عاملی مقیاس آمادگی برای بی حوصلگی در دانشجویان ایرانی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 1-20]
-
موحدی محصل طوسی، مرضیه
میزان پاسخگویی برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه و پیش دانشگاهی به نیازهای شناختی دانش آموزان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 61-82]
-
مودی، نجمه
رویکردی نوین در طراحی پرسشنامه با استفاده از تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 37-55]
-
موسی زاده، زهره
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سلامت معنوی در مربیان مهدهای کودک شهر تهران [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 71-89]
-
موسوی، امین
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی در روشهای غیرخطی تبدیل نمرههای خام به نمرههای مقیاس [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 93-120]
-
موسوی، امین
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی نمرههای مقیاس تحت توزیع دوجملهای و بتا-دوجملهای [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 53-78]
-
موسوی، امین
مدلسازی خطی سلسلهمراتبی بین آمارهی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینهای دانشآموزان در آزمون ریاضی پایهی هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 75-106]
-
موسوی، مهری سادات
طراحی مدل سنجش ابعاد اجتماعی بهزیستی ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 113-150]
-
موفق، خلیل
تدوین یک مدل ساختاری آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری. [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 1-19]
-
مولوی، حسین
ویژگی های روان سنجی (هنجاریابی و بررسی روایی و پایایی) مقیاس خزانه لغات تصویری بریتانیا [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 123-144]
-
مومنی، عصمت
ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس مدل نوناکا [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 67-90]
-
مومنی راد، اکبر
تحلیل محتوای کیفی در آیین پژوهش: ماهیت، مراحل و اعتبار نتایج [دوره 4، شماره 14، 1392، صفحه 187-222]
-
مومنی راد، اکبر
بررسی کیفیت رشته فناوری اطلاعات دوره آموزش الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی بر اساس استانداردهای آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 121-138]
-
مونسی طوسی، هادی
بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامهی اضطراب عملکرد موسیقی [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 213-228]
ن
-
نادی، محمدعلی
ساختارعاملی،روایی، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه نگرش واضطراب ریاضی توماس وداکر(دانش آموزان مقطع چهارم دبستان شهرتهران) [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 165-187]
-
نادری، حبیب اله
مدل یابی علی متغیرهای پیشایندی و پسایندی رویکرد به مطالعه دانشجویان: تحلیل میانجیگرانه [دوره 12، شماره 46، 1400، صفحه 115-146]
-
نیازی، محسن
ترجیحات انتخاب رشته دانشآموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسلهمراتبی(AHP) [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 143-162]
-
ناظمی مقدم، مهسا
ویژگی های روان سنجی مقیاس هوش هیجانی صفت- فرم کودکان : ساختار عاملی، پایایی، روایی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 65-81]
-
نجیب زاده، آویده
تحلیل روایت: روشهای نو در تجزیه و تحلیل دادهی روایی [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 107-133]
-
نجفی، محمود
اعتبار یابی مقیاس پنج بزرگ-10 : ابزار بسیار کوتاه الگوی پنج عاملی شخصیت [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 117-130]
-
نجفی، محمود
خصوصیات روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ شادکامی آکسفورد در دانشجویان [دوره 3، شماره 10، 1391، صفحه 55-74]
-
نجفی، محمود
خصوصیات روانسنجی مقیاس خودکارآمدی عمومی در کارکنان دانشگاه [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 87-104]
-
نرگسی، فریده
بررسی اعتبار و روایی نسخه فارسی پرسشنامه اضطراب سلامت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 147-160]
-
نیسی، عبدالکاظم
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس آگاهی از بدن شی انگاشته [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 77-98]
-
نشاط دوست، حمیدطاهر
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس سوگیری تفسیری برای خلق افسرده(AST-D) در جامعه ایرانی: آزمون سناریوهای مبهم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 155-179]
-
نشاط دوست، حمیدطاهر
ساخت و اعتبار یابی مقیاس ارزیابی شایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهر تبریز [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 81-113]
-
نصری، صادق
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس استرس والدگری در مادران کودکان اوتیستیک [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 70-101]
-
نظامی، مینا
رواسازی، اعتبار یابی و تحلیل عاملی سیاهه ادراک دانش آموزان از جو مدرسه ( نسخه ی 2016 دانشگاه دلاویر) در دبیرستان های ایران [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 169-186]
-
نظامی، مینا
ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری در بحث کلاسی دانشجویان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 32-56]
-
نعمت اللهی، فاطمه
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس کنجکاوی معرفتی علاقه/محرومیت I/D-YC در کودکان 5 تا 9 ساله شهر تهران [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 81-103]
-
نعمت الله زاده ماهانی، کاظم
مدلی ساختاری دربارهی تن انگاره ی دانشجویان مونث ایرانی : تاثیر قد، وزن، شاخص تودهی بدنی، عزت نفس ، طرحوارهی ظاهر، باورهای مربوط به ظاهر، و وارسی بدن بر تن ا نگاره [دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 165-185]
-
نقی بیرانوند، فاطمه
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خوشبینی تحصیلی دانشآموزان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 45-64]
-
نقی زاده، سیما
مقایسه روشهای ناپارامتری برای تعیین نمره برش در آزمونهای ملاک مرجع با استفاده از شاخص یودن مورد مطالعه: آزمون تولیمو [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 35-61]
-
نقی زاده باقی، عباس
اعتباریابی پرسشنامة بازاریابی رسانه های اجتماعی در ورزش [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 39-63]
-
نقش، زهرا
تحلیل موازی: روشی برای تعیین تعداد عاملها [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 107-126]
-
نقش، زهرا
کاربرد تکنیک های مدل یابی چند سطحی در تحلیل داده های تیمز 2007 و مقایسه آن با تحلیل یک سطحی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 133-154]
-
نقش، زهرا
مقیاس بندی چند بعدی و سودمندی آن در حوزه های مختلف روان شناسی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 169-192]
-
نقش، زهرا
ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی ابزار نشانگرهای بزرگسالی در جمعیت دانشجویی:روایی و پایایی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 133-159]
-
نقش، زهرا
رواسازی، اعتبار یابی و تحلیل عاملی سیاهه ادراک دانش آموزان از جو مدرسه ( نسخه ی 2016 دانشگاه دلاویر) در دبیرستان های ایران [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 169-186]
-
نیک بخت، علی
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس سوگیری تفسیری برای خلق افسرده(AST-D) در جامعه ایرانی: آزمون سناریوهای مبهم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 155-179]
-
نیک بخش، رضا
میزان توجه سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران به ارزشیابی دانش آموزان در درس تربیتبدنی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 33-54]
-
نیکدل، فریبرز
بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه ادراک از کلاس [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-23]
-
نیکدل، فریبرز
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی فرم کوتاه ابزارکارکرد تولید اجتماعی برای ابعاد بهزیستی در سالمندان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 75-87]
-
نیک نامی، مصطفی
بررسی پایایی و روایی پرسشنامه ارزیابی نوآوری سازمانی آمید و همکاران (2002) [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-20]
-
نگهبان سلامی، محمود
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسشنامه هوش موفق [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 1-16]
-
نگهبان سلامی، محمود
فراتحلیل مطالعات مربوط به عملکرد ریاضی دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 75-94]
-
نیلی، محمد رضا
بررسی تأثیر طرح درس مبتنی بر بازخورد توصیفی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 139-158]
-
نیلی احمدآبادی، محمدرضا
تأثیر بهکارگیری کارپوشه الکترونیکی بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 79-106]
-
نیلفروشان، پریسا
بررسی ساختار عاملی، اعتبار و روایی مقیاس انطباقپذیری مسیر شغلی (CAAS) [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 49-66]
-
نیلفروشان، پریسا
ساختار عاملی پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی شهر اصفهان [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 47-66]
-
نوری، ربابه
رواسازی و اعتباریابی مقیاس ارزشذهنی تکلیف در دانشجویان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 1-27]
-
نورافکن، فهیمه
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه مشکلات رشدی - رفتاری ( FTF 5-15) درکودکان 5 تا 15 سال ایرانی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-15]
-
نورالهی، شبنم
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هویت یادگیری دیجیتالی معلمان [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 7-32]
-
نوروزی، امید
روا سازی و اعتباریابی نسخه فارسی ابزار پیمایش چارچوب اجتماع اکتشافی در محیط های یادگیری مبتنی بر وب [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 47-63]
-
نوروزی، لیلا
کنش افتراقی سؤال در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی داوطلبان کنکور سراسری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 101-122]
-
نونهال، سامان
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ پذیرش و عمل مربوط به ولعِ غذا در جمعیت درگیر با کاهش وزن [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 153-171]
و
-
واحدی، شهرام
بررسی ویژگیهای روانسنجیِ پرسشنامه خودکارآمدی دانشگاهی بین دانشجویان با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی (CFA) و نظریه سوال ـ پاسخ (IRT) [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 173-192]
-
واحدی، شهرام
بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی تأییدی پرسشنامه جدایی روانشناختی در بین دانشجویان [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 110-120]
-
وجدانی همت، مهدی
مطالعه کیفی هدایت تحصیلی دانشآموزان بر اساس تجربه زیسته مشاوران مدرسه [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 1-35]
-
ولی زاده، مریم
ارزشیابی بسته آموزشی متمرکز بر شفقت و ذهن آگاهی و تاثیر آن بر فعال سازی خودکارآمدی [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 1-21]
ه
-
هادیان فرد، حبیب
هنجاریابی آزمون بندر ـ گشتالت II در کودکان 11 ـ4 ساله شهر شیراز [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 170-195]
-
هاشمی، تورج
هنجاریابی پرسشنامه اسناد خطای گودجانسون تجدید نظر شده در بین جمعیت خلافکاری تهران [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 123-144]
-
هاشمی، نظام
بررسی جایگاه رویکرد پژوهش محوری در کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی با استفاده از تکنیک آنتروپی شانون [دوره 11، شماره 42، 1399، صفحه 67-79]
-
هسینچاری، مسعود
نسخهای کوتاه شده و ایرانی از آزمون شخصیتی چند وجهی مینهسوتا-2 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-20]
-
هماینی دمیرچی، امین
نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
-
همتی، آزاد
مطالعۀ تغییرناپذیری ساختار عاملی مقیاس نگرش ریاضی فنما- شرمن در دانشآموزان دبیرستانی دو زبانه ایرانی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 49-73]
-
هنری، حبیب
ساخت و اعتبار یابی مقیاس انگیزه مشارکت ورزشی کارکنان [دوره 10، شماره 38، 1398، صفحه 97-125]
-
هومن، حیدرعلی
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هیجانهای آموزشی دانشجویان در شرایط موفقیت و شکست [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 118-136]
-
هومن، حیدرعلی
نسخهای کوتاه شده و ایرانی از آزمون شخصیتی چند وجهی مینهسوتا-2 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-20]
-
هومن، حیدرعلی
بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرمیابی آزمون ترسیم ساعت در کودکان دبستانی شهر تهران [دوره 2، شماره 6، 1390، صفحه 1-29]
ی
-
یادگارزاده، غلامرضا
بررسی میزان واگرایی سرفصل دروس و سوالهای آزمون با استفاده از آزمون نیکویی برازش و شاخص جِفری (نمونه موردی: سوالهای درس آمار آزمون تحصیلات تکمیلی 1397-1393) [دوره 12، شماره 45، 1400، صفحه 63-80]
-
یارمحمدیان، احمد
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه احساس عاملیت نابینایان [دوره 8، شماره 30، 1396، صفحه 165-188]
-
یارمحمدزاده، پیمان
ساخت و هنجاریابی آزمون تفکر انتقادی [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 91-114]
-
یارمحمدی واصل، دکتر مسیب
تهیه و اعتباریابی ابزار سنجش «آمادگی ورودی یادگیرنده به دورههای الکترونیکی» [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-27]
-
یاوری کاتب، میثم
تعیین ویژگیهای روانسنجی پارامترهای نسخه فارسی پرسشنامه تصویرسازی حرکتی فرم کودکان (MIQ-C) بر اساس نظریه سؤال پاسخ (IRT) [دوره 10، شماره 37، 1398، صفحه 113-136]
-
یداللهی، سارا
تعیین نیمرخهای نوعی مقیاس هوشی وکسلر کودکان با استفاده از تحلیل نیمرخ مبتنی بر مقیاسبندی چندبُعدی (PAMS) [دوره 9، شماره 34، 1397، صفحه 1-26]
-
یزدی، سیده منور
ویژگیهای روانسنجی مقیاس امید به مراجع در مشاوران و روانشناسان [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 33-51]
-
یزدانی، حمیدرضا
شناسایی عوامل موثر بر درهمتنیدگی شغلی با رویکرد فراترکیب [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 171-197]
-
یزدان فر، محسن
تحلیل بُعدیّت و مدل سازی ساختار توانایی های شناختی به روش نظریه سؤال-پاسخ چند بُعدی و مبتنی بر شاخص های وابستگی موضعی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 163-219]
-
یزدخواستی، بهجت
طراحی مدل سنجش ابعاد اجتماعی بهزیستی ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 113-150]
-
یزدخواستی، فریبا
طراحی مقیاس انعطاف پذیری روانی دختران نوجوان و بررسی ویژگیهای روانسنجی آن [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 115-136]
-
یعقوبی، ابوالقاسم
فراتحلیل رابطه گرایش مذهبی با سلامت روان [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 113-130]
-
یعقوبی، ابوالقاسم
پایایی، روایی و تحلیل عاملی نسخه فارسی پرسشنامه استرس نوجوانان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 89-116]
-
یعقوبی، ابوالقاسم
ساخت و اعتباریابی آزمون خرد بر اساس مؤلفه های ایرانی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 91-117]
-
یعقوبی، ابوالقاسم
فراتحلیل اثربخشی آموزش تربیت جنسی بر متغیرهای روانشناختی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 113-132]
-
یعقوبی، ابوالقاسم
فراتحلیل رابطه سبکهای هویت و عملکرد تحصیلی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 116-144]
-
یوسفی، رحیم
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه هیجان آگاهی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 213-232]
-
یوسفی، ناصر
بررسی شاخص های روان سنجی مقیاس های شیوه سنجش خانوادگی مک مستر [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 91-120]
-
یوسفی، ناصر
بررسی تحلیل عاملی و ساختاری نگرش به پژوهش و رابطه آن با خود ناتوان سازی و خود اثر بخشی در میان دانشجویان کارشناسی ارشد [دوره 3، شماره 9، 1391، صفحه 19-42]
-
یوسفی، یوسف
فرا تحلیل عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی [دوره 4، شماره 13، 1392، صفحه 133-168]
-
یوسفی افراشته، مجید
بررسی رابطه روشهای سنجش کلاسی و ترجیحات سنجشی دانشجویان با رویکردهای یادگیری آنان [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 125-148]
-
یوسف زاده چوسری، محمدرضا
طراحی و اعتبارسنجی مقیاس سنجش کیفیت آموزش مجازی اساتید دانشگاه از نظر دانشجویان [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 161-180]
-
یونسی، جلیل
مقایسه توانمندی رویکرد بیزی مدل IRTچندسطحی و مدل کلاسیک چندسطحی: تحلیل دادههای آزمون فیزیک تیمز پیشرفته (2008) [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 166-186]
-
یونسی، جلیل
ساخت و اعتباریابی مقیاس رضایت از کیفیت خدمات سفرهای هوایی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 103-128]
-
یونسی، جلیل
بررسی ویژگی های روان سنجی سوالات تخصصی آزمون های فراگیر رشته روان شناسی دانشگاه پیام نور در سال 1385 [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 139-169]
-
یونسی، جلیل
کاوش نگرش متقاضیان ورود به دوره دکتری و اعضای هیأتعلمی نسبت به شیوههای متفاوت داوطلبان گزینش ورود به دورههای دکتری [دوره 6، شماره 21، 1394، صفحه 225-260]
-
یونسی، جلیل
ساخت ورواسازی مقیاس سرمایه روانشناختی ورابطه آن با بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 159-186]
-
یونسی، جلیل
تدوین یک مدل ساختاری پیشرفت تحصیلی بر پایه ویژگی های روانشناختی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-20]
-
یونسی، جلیل
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی در روشهای غیرخطی تبدیل نمرههای خام به نمرههای مقیاس [دوره 8، شماره 29، 1396، صفحه 93-120]
-
یونسی، جلیل
کاربرد سنجش تشخیصی شناختی به منظور تحلیل سوال های درک مطلب کنکور کارشناسی ارشد رشته زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 17-40]
-
یونسی، جلیل
مقایسه خطای استاندارد اندازهگیری شرطی نمرههای مقیاس تحت توزیع دوجملهای و بتا-دوجملهای [دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 53-78]
-
یونسی، جلیل
مدلسازی خطی سلسلهمراتبی بین آمارهی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینهای دانشآموزان در آزمون ریاضی پایهی هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 75-106]
-
یونسی، جلیل
برآورد تعداد خوشهها در تکنیک طبقهبندی ماتریسهای نامنفی [دوره 13، شماره 50، 1401، صفحه 133-150]
-
یونسی، جلیل
کاربرد و ملاحظات روششناختی نگرشسنجی نبضی در پیمایشهای سازمانی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 6-40]
-
یونسی، جلیل
کنش افتراقی سؤالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی در دانشجویان رشتههای روانشناسی و علوم تربیتی بر اساس ویژگیهای جمعیتشناختی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 6-27]