نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری رشته سنجش آموزش دانشگاه تهران
2 مربی دانشگاه پیام نور، واحد پارسیان.
3 دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه خوارزمی.
چکیده
کلیدواژهها
عنوان مقاله [English]
نویسندگان [English]
The new learning theories to classroom assessment as an important element not only in the teaching process and learning process is also studied . The main objective of this study was to investigate the relationship between classroom assessment techniques ( formative and summative ) and preference assessment
کلیدواژهها [English]