نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• عادل مخبری ¹
• فریبا درتاج ²
• علی دره کردی ³

¹ دانشجوی دکتری روان‏شناسی تربیتی دانشگاه تبریز

² کارشناس ارشد علوم تربیتی و عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور کرمان

³ کارشناسی ارشد روانسنجی

چکیده

پژوهش حاضر به منظور هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسئله اجتماعی (SPSI) و نقش آن در تبیین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان دانشکده روان‏شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی که در سال تحصیلی 87-88 مشغول به تحصیل بوده اند صورت گرفته است. بدین منظور 200نفر از دانشجویان که 154 نفر دختر و 46 نفر پسر بودند به صورت نمونه گیری خوشه‏ای انتخاب و پرسشنامه‏های توانایی حل مسئله اجتماعی (SPSI) هوش هیجانی سیبریا شرینگ و خرده مقیاس سازگاری اجتماعی از پرسشنامه سازگاری بر روی آنها اجرا شد. نتایج نشان داد که با توجه به ضریب آلفای بدست آمده (85/0= α) برای 5 عامل سنجیده شده، و ضریب پایایی بازآزمایی (88/0= R)، پرسشنامه توانایی حل مسئله اجتماعی از پایایی قابل قبولی برخوردار است. همچنین بررسی ساختار عاملی بیانگر وجود 5عامل: سبک اجتنابی حل مسئله (APS)، سبک منطقی حل مسئله (RPS)، سبک تکانشی حل مسئله (ICPS)، جهت گیری مثبت حل مسئله (PPO) و جهت گیری منفی حل مسئله (NPO) است.در ضمن بررسی اکتشافی درباره ارتباط بین متغیرهای مورد پژوهش نشان داد که توانایی حل مسئله اجتماعی به طور معناداری هوش هیجانی (322/0= R²) و هم چنین سازگاری اجتماعی را (304/0= R²) تبیین می‏کند. این در حالی است که بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی هممبستگی منفی و معناداری (53/0= R) (به دلیل نمره گذاری معکوس پرسشنامه سازگاری اجتماعی) بدست آمد. به طور کلی نتایج بدست آمده در مورد ساختار عاملی پرسشنامه توانایی حل مسئله اجتماعی (SPSI) و ارتباط بین متغیرهای مورد پژوهش با نتایج پژوهش‏های قبلی همخوانی دارد.
 
 

کلیدواژه‌ها

• واژگان کلیدی: توانایی حل مسأله اجتماعی
• ساختار عاملی
• پایایی
• روایی

عنوان مقاله [English]

Questionnaire, psychometrics, and standardization of indicators of social problem solving ability

نویسندگان [English]

• adel mokhberi ¹
• fariba dortaj ²
• ali dorekordi ³

¹

²

³

چکیده [English]

The current investigation has been done for the purpose of the standardization of the social problem solving inventory (SPSI ) amongst students of the faculty of Psychology & Educational Sciences of Tabatabaey university in 1387-88. For this purpose, a sample of 200 students consisting 154 females and 46 males was selected based on categorical sampling, and the students were tested according to the social problem solving inventory ( SPSI) and social adjustment micro-scale of the adjustment questionnaire. Results showed that considering the Alfa value ( 0.85 )of the five factors measured, and the reliability value ( R = 0.88 ), the SPSI enjoys an acceptable rate of reliability. What’s more, the study of the factorial structure signifies the presence of 5 factors including ( APS ), ( RPS ), ( ICPS ), ( PPO ) and ( NPO ). Moreover the exploratory study of the relationship between the variables of the investigation showed that social problem solving ability would explain significantly social adjustment (R=0.304). In general, the results found in regards to the managing structure of the SPSI and the relation between the variables of the investigation, proved consistent with the precedent studies.
 


 

کلیدواژه‌ها [English]

• Keywords: Questionnaire
• Psychometrics
• Standardization