آزادمنش، حمیرا ساخت و اعتباریابی پرسشنامه بیموبایل هراسی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 1-22]
آزادمنش، حمیرا ساخت و اعتباریابی مقیاس افتراق معنایی معنا و مفهوم تلفن همراه [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 187-211]
آقاپور، بایرام نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
آهنی، زهرا رواسازی مقیاس هیجانهای معلم در مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 171-200]
ا
ابوالمعالی، خدیجه تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی مقیاس های هیجان مربوط به کلاس درس در دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 225-248]
احدی، حسن تحلیل ویژگیهای روانسنجی سیاهة فرسودگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 23-41]
احدی، حسن ساخت و اعتباریابی پرسشنامه بیموبایل هراسی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 1-22]
احدی، حسن ساخت و اعتباریابی مقیاس افتراق معنایی معنا و مفهوم تلفن همراه [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 187-211]
احمد نیا، هادی تحلیل پوششی دادهها به مثابه ابزار اندازهگیری عملکرد سازمانی، برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 99-116]
ارداغیان، زهره تحلیل عاملی مؤلفه های شایستگی های کانونی در برنامه ی آموزشی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 77-100]
اسدی، رقیه تدوین مدل ساختاری برای هوش معنوی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 1-28]
افشاریان، ندا ارزیابی ساختار عاملی پرسشنامۀ راهبردهای انگیزشی برای یادگیری در دانش آموزان ایرانی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 23-43]
برجعلی، احمد مدلسازی تشخیصی شناختی (CDM) ریاضیات پایه اول دبیرستان [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 1-21]
بهرامی، لیلا ویژگی های روان سنجی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه و قابلیت آن ها در گزینش داوطلبان ورود به دوره های کارشناسی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 45-76]
بهرامی، لیلا معرفی نظریه تعمیم پذیری و تشریح فرآیند یک مطالعه اندازه گیری جهت سنجش اعتبار [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 43-81]
بیرامی، منصور هنجاریابی پرسشنامه اسناد خطای گودجانسون تجدید نظر شده در بین جمعیت خلافکاری تهران [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 123-144]
پ
پورآتشی، مهتاب روایی و پایایی پرسشنامه سبک های تفکر در میان دانشجویان رشته کشاورزی [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 103-121]
پورشریفی، حمید هنجاریابی پرسشنامه اسناد خطای گودجانسون تجدید نظر شده در بین جمعیت خلافکاری تهران [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 123-144]
ت
تمیزی، نوشین مشخصههای روانسنجی مقیاس واکنشپذیری نسبت به استرس ادراک شده [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 137-158]
ث
ثنائی فر، فرهاد ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 189-211]
درتاج، فریبرز ارزیابی ساختار عاملی پرسشنامۀ راهبردهای انگیزشی برای یادگیری در دانش آموزان ایرانی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 23-43]
دلاور، علی مدلسازی تشخیصی شناختی (CDM) ریاضیات پایه اول دبیرستان [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 1-21]
دلاور، علی تدوین مدل ساختاری برای هوش معنوی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 1-28]
دلاور، علی همترازسازی نمرات دروس ریاضی و فیزیک رشتۀ علوم تجربی آزمون کنکور سراسری سالهای 1388 و 1389 براساس نظریههای کلاسیک و جدید اندازهگیری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 1-33]
رحیمی، علی نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
رحیمیان، حمید تحلیل پوششی دادهها به مثابه ابزار اندازهگیری عملکرد سازمانی، برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 99-116]
رضایی، احمد کنش افتراقی سؤال در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی داوطلبان کنکور سراسری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 101-122]
رضایی شریف، علی اعتباریابی مقیاس صلاحیت چندفرهنگی روانشناسی مدرسه در مشاوران مدارس [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 29-47]
رضوانی فر، شیرین همترازسازی نمرات دروس ریاضی و فیزیک رشتۀ علوم تجربی آزمون کنکور سراسری سالهای 1388 و 1389 براساس نظریههای کلاسیک و جدید اندازهگیری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 1-33]
رفیعی پور، امین بررسی شاخص های روان سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر بندرعباس [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 83-102]
رمضانی صدر، اعظم کنش افتراقی سؤال در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی داوطلبان کنکور سراسری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 101-122]
رویایی، زهرا ویژگیهای روانسنجی مقیاس سازگاری هیجانی در دانشجویان ایرانی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 77-97]
طالع پسند، سیاوش ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هوش موفق در آموزش (TSI-Q) در معلمان شهر تهران [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 55-75]
طباطبائی، سیدسجاد اعتباریابی آمادگی فرصتیابی حرفه ای مبتنی بر رویکرد حداقل مربعات جزئی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 199-224]
ع
عباس پور، عباس تحلیل پوششی دادهها به مثابه ابزار اندازهگیری عملکرد سازمانی، برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 99-116]
عباس پور، عباس ساخت، پایاسازی و اعتباریابی ابزار اندازه گیری برای اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی ایران [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 201-228]
عبدالخالقی، معصومه مشخصههای روانسنجی مقیاس واکنشپذیری نسبت به استرس ادراک شده [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 137-158]
عبد الله پور، محمد آزاد مشخصههای روانسنجی مقیاس واکنشپذیری نسبت به استرس ادراک شده [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 137-158]
عبدالملکی، جمال تحلیل ساختاری روابط منابع اطلاعات خودکارآمدی، باورهای خودکارآمدی، هدف گذاری وخود تنظیمی با عملکرد ریاضی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 35-53]
عبدالملکی، صابر تحلیل ساختاری روابط منابع اطلاعات خودکارآمدی، باورهای خودکارآمدی، هدف گذاری وخود تنظیمی با عملکرد ریاضی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 35-53]
عبداله پور، محمد آزاد تحلیل ویژگیهای روانسنجی سیاهة فرسودگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 23-41]
عرب زاده، مهدی بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی فرم کوتاه ابزارکارکرد تولید اجتماعی برای ابعاد بهزیستی در سالمندان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 75-87]
علیزاده، ابراهیم سهم منابع خطای منظم در پنل های مصاحبه استخدامی: مطالعه موردی یک دانشگاه دولتی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 117-136]
عندلیب کورایم، مرتضی هنجاریابی پرسشنامه اسناد خطای گودجانسون تجدید نظر شده در بین جمعیت خلافکاری تهران [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 123-144]
غ
غرایاق زندی، حسن ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 189-211]
ف
فاطمی، ماریا نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
فرخی، نور علی ویژگی های روان سنجی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه و قابلیت آن ها در گزینش داوطلبان ورود به دوره های کارشناسی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 45-76]
فرخی، نور علی معرفی نظریه تعمیم پذیری و تشریح فرآیند یک مطالعه اندازه گیری جهت سنجش اعتبار [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 43-81]
فرخی، نورعلی تدوین مدل ساختاری برای هوش معنوی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 1-28]
فلسفی نژاد، محمد رضا ویژگی های روان سنجی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه و قابلیت آن ها در گزینش داوطلبان ورود به دوره های کارشناسی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 45-76]
فلسفی نژاد، محمدرضا همترازسازی نمرات دروس ریاضی و فیزیک رشتۀ علوم تجربی آزمون کنکور سراسری سالهای 1388 و 1389 براساس نظریههای کلاسیک و جدید اندازهگیری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 1-33]
ق
قاسمی نواب، امیر پایایی، روایی و تحلیل عاملی نسخه فارسی پرسشنامه استرس نوجوانان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 89-116]
قدیمی نوران، میترا ساخت ورواسازی مقیاس سرمایه روانشناختی ورابطه آن با بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 159-186]
قره تپه ای، زهرا ویژگیهای روانسنجی مقیاس سازگاری هیجانی در دانشجویان ایرانی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 77-97]
ک
کارشکی، حسین ساخت و اعتباریابی مقیاس روحیه پژوهشی برای دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشهد [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 117-139]
کارشکی، حسین رواسازی مقیاس هیجانهای معلم در مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 171-200]
کوهی، محمد رواسازی مقیاس هیجانهای معلم در مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 171-200]
کیامنش، علیرضا تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی مقیاس های هیجان مربوط به کلاس درس در دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 225-248]
گ
گرامی پور، مسعود کنش افتراقی سؤال در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی داوطلبان کنکور سراسری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 101-122]
گراوند، فریبرز تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی مقیاس های هیجان مربوط به کلاس درس در دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 225-248]
گنجی، حمزه تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی مقیاس های هیجان مربوط به کلاس درس در دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 225-248]
ل
لسانی، مهدی اعتباریابی آمادگی فرصتیابی حرفه ای مبتنی بر رویکرد حداقل مربعات جزئی [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 199-224]
م
مجتبی زاده، محمد ساخت، پایاسازی و اعتباریابی ابزار اندازه گیری برای اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی ایران [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 201-228]
محمدی فر، محمدعلی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هوش موفق در آموزش (TSI-Q) در معلمان شهر تهران [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 55-75]
مقدسین، مریم تلفیق رویکرد ریکیسی و رویکرد برنامهنویسی ریاضی در طراحی خزانههای سؤال بهینه برای سنجش انطباقی کامپیوتری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 149-197]
مقدم زاده، علی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 189-211]
منشئی، غلامرضا ساخت و اعتباریابی پرسشنامه بیموبایل هراسی [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 1-22]
منشئی، غلامرضا ساخت و اعتباریابی مقیاس افتراق معنایی معنا و مفهوم تلفن همراه [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 187-211]
مهرام، بهروز ساخت و اعتباریابی مقیاس روحیه پژوهشی برای دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشهد [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 117-139]
مهرصفر، امیرحسین ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی تجدید نظر شده پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی-2 در ورزشکاران شهر تهران [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 189-211]
مهرگان، محمدرضا تحلیل پوششی دادهها به مثابه ابزار اندازهگیری عملکرد سازمانی، برنامهریزی و بهینهکاوی در آموزش و پرورش [دوره 7، شماره 23، 1395، صفحه 99-116]
نوروزی، لیلا کنش افتراقی سؤال در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی داوطلبان کنکور سراسری [دوره 7، شماره 26، 1395، صفحه 101-122]
نیکدل، فریبرز بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی فرم کوتاه ابزارکارکرد تولید اجتماعی برای ابعاد بهزیستی در سالمندان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 75-87]
ه
هاشمی، تورج هنجاریابی پرسشنامه اسناد خطای گودجانسون تجدید نظر شده در بین جمعیت خلافکاری تهران [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 123-144]
هماینی دمیرچی، امین نگرشی آسیب شناسانه به آزمونهای الکترونیکی در ایران ( مطالعه موردی آزمون الکترونیکی تافل) [دوره 7، شماره 24، 1395، صفحه 145-170]
ی
یعقوبی، ابوالقاسم پایایی، روایی و تحلیل عاملی نسخه فارسی پرسشنامه استرس نوجوانان [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 89-116]
یونسی، جلیل ساخت ورواسازی مقیاس سرمایه روانشناختی ورابطه آن با بهزیستی ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1395، صفحه 159-186]
