ابراهیمی، سیمین ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری در بحث کلاسی دانشجویان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 32-56]
ابراهیمی مقدم، حسین ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس تابآوری نوجوان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 6-31]
ابطحی، معصومه السادات بررسی تأثیر بازیهای آموزشی بر اساس مدل برنامهریزی چندبعدی بر کاهش اضطراب و بهبود مهارتهای خودیاری [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 146-169]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه ساخت و اعتباریابی پرسشنامه جهتگیری مثبت نسبت به مدرسه [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 108-135]
احمدراد، فرید ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
احمدی، ملیحه ساخت و اعتباریابی پرسشنامه جهتگیری مثبت نسبت به مدرسه [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 108-135]
اخوان تفتی، مهناز ساخت و آزمایش گرافیک متحرک آموزشی جهت بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 62-89]
استکی، مهناز تهیه چک لیست مفاهیم پیش از عدد در کودکان 5 تا 6 ساله و ویژگیهای روانسنجی آن [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 136-163]
اصغری، نسیم تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه هفتم، از منظر فرآیند ساخت مفهوم متغیر و عبارتهای جبری [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 58-79]
اصل دهقان، فاطمه ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ارزشهای اخلاقی در دانشجویان ایرانی [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 46-68]
اکبری زردخانه، سعید ابزار خودگزارشی، گزارش والدین و نوجوانان برنامه تقویت بنیان خانواده (10-14): ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 80-107]
امیریان، سیده خدیجه ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری در بحث کلاسی دانشجویان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 32-56]
انجم شعاع، محمد رئوف مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
ایرانی، فایزه ساخت و آزمایش گرافیک متحرک آموزشی جهت بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 62-89]
ایزانلو، بلال تعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری اندازه گیری مقیاس پاسخگویی و عدم حساسیت ادراکشده [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 6-44]
پ
پیمان پاک، فائزه ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس منابع خودکارآمدی مشاوران مدرسه [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 56-78]
ج
جدیدی، محسن ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
جلالی هریس، نسرین بررسی اعتبار و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه فرا والدگری (MPQ) هولدن و هاوک در نمونهای از پدران ایرانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 130-169]
جهانبخش، زهرا کنش افتراقی سؤالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی در دانشجویان رشتههای روانشناسی و علوم تربیتی بر اساس ویژگیهای جمعیتشناختی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 6-27]
چ
چراغ ملایی، لیلا ساخت و آزمایش گرافیک متحرک آموزشی جهت بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 62-89]
ح
حاج حسینی، منصوره ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری در بحث کلاسی دانشجویان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 32-56]
حاجی حیدری، زهرا ویژگیهای روانسنجی مقیاس عشق مشفقانه به انسانیت در نوجوانان [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 42-61]
حسینچاری، مسعود مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
حسینیان، سیمین ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس منابع خودکارآمدی مشاوران مدرسه [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 56-78]
حمیدی، فریده ساخت، عاملیابی و روایی سنجی مقیاس فرهنگ پذیری برای دانشآموزان دوزبانه ایرانی [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 90-111]
حیدری، فاطمه الزهرا تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه هفتم، از منظر فرآیند ساخت مفهوم متغیر و عبارتهای جبری [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 58-79]
حیدریه زاده، بهاره السادات ابزار خودگزارشی، گزارش والدین و نوجوانان برنامه تقویت بنیان خانواده (10-14): ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 80-107]
خ
خزاعی، سمانه بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس قدرت زناشویی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 106-128]
دلاور، علی کاربرد مدل دو پارامتری لوجیت آشیانهای در شناسایی منابع DIF در سؤالهای چندگزینهای [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 124-163]
دلاور، علی تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه هفتم، از منظر فرآیند ساخت مفهوم متغیر و عبارتهای جبری [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 58-79]
ر
رافضی، زهره بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه مقیاس خودشیفتگی پنج عاملی (FFNI-SF): نسخه ایرانی [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 112-145]
رضائی، سجاد بررسی اعتبار و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه فرا والدگری (MPQ) هولدن و هاوک در نمونهای از پدران ایرانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 130-169]
رضائی، منوچهر تعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری اندازه گیری مقیاس پاسخگویی و عدم حساسیت ادراکشده [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 6-44]
رضایی، مهدی بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس قدرت زناشویی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 106-128]
رضاییان فرجی، حمید ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ارزشهای اخلاقی در دانشجویان ایرانی [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 46-68]
صابری، هائیده ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس تابآوری نوجوان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 6-31]
صابری زفرقندی، محمد باقر ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
ط
طیموری فرد، سید عین الله ابزار خودگزارشی، گزارش والدین و نوجوانان برنامه تقویت بنیان خانواده (10-14): ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 80-107]
ع
عباسی، ناصر تعیین ویژگیهای روانسنجی و تغییرناپذیری اندازه گیری مقیاس پاسخگویی و عدم حساسیت ادراکشده [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 6-44]
عبداللهی، عباس ویژگیهای روانسنجی مقیاس عشق مشفقانه به انسانیت در نوجوانان [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 42-61]
عزیزی، اعظم ساخت، عاملیابی و روایی سنجی مقیاس فرهنگ پذیری برای دانشآموزان دوزبانه ایرانی [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 90-111]
غ
غضنفری، غلام رضا بررسی ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه مقیاس خودشیفتگی پنج عاملی (FFNI-SF): نسخه ایرانی [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 112-145]
ف
فاتحی پیکانی، زهرا ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس تابآوری نوجوان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 6-31]
فتحی آشتیانی، علی ویژگیهای روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم هیجان تحصیلی [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 102-123]
فرخی، نور علی کنش افتراقی سؤالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی در دانشجویان رشتههای روانشناسی و علوم تربیتی بر اساس ویژگیهای جمعیتشناختی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 6-27]
فرخی، نورعلی کاربرد مدل دو پارامتری لوجیت آشیانهای در شناسایی منابع DIF در سؤالهای چندگزینهای [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 124-163]
فرشادفر، سیمین بررسی تأثیر بازیهای آموزشی بر اساس مدل برنامهریزی چندبعدی بر کاهش اضطراب و بهبود مهارتهای خودیاری [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 146-169]
فضیلت پور، مسعود مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
فلسفی نژاد، محمد رضا کاربرد مدل دو پارامتری لوجیت آشیانهای در شناسایی منابع DIF در سؤالهای چندگزینهای [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 124-163]
فولادچنگ، محبوبه مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
ق
قائمی، فاطمه بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس استرس والدگری در مادران کودکان اوتیستیک [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 70-101]
قربان پور لفمجانی، امیر بررسی اعتبار و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه فرا والدگری (MPQ) هولدن و هاوک در نمونهای از پدران ایرانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 130-169]
قیاسی، سمیه ویژگیهای روانسنجی مقیاس عشق مشفقانه به انسانیت در نوجوانان [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 42-61]
ک
کریم خانی، فاطمه ساخت و رواسازی مقیاس اعتیاد به شبکههای رسانهی اجتماعی در ایران (SMSAS-IR) [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 164-184]
کریمی، سارا ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس منابع خودکارآمدی مشاوران مدرسه [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 56-78]
کریمی، مرضیه بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس استرس والدگری در مادران کودکان اوتیستیک [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 70-101]
ل
لطیفیان، مرتضی مفهومسازی و بررسی روانسنجی مقیاس باورهای فراشناخت تکاملی-کیهانی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 28-55]
م
مرادی ضمیر، فرانک تهیه چک لیست مفاهیم پیش از عدد در کودکان 5 تا 6 ساله و ویژگیهای روانسنجی آن [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 136-163]
مشتاقیان ابرقوئی، حسن کاربرد مدل دو پارامتری لوجیت آشیانهای در شناسایی منابع DIF در سؤالهای چندگزینهای [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 124-163]
مشکوه، مریم ساخت، عاملیابی و روایی سنجی مقیاس فرهنگ پذیری برای دانشآموزان دوزبانه ایرانی [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 90-111]
ن
نصری، صادق بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس استرس والدگری در مادران کودکان اوتیستیک [دوره 14، شماره 51، 1402، صفحه 70-101]
نظامی، مینا ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری در بحث کلاسی دانشجویان [دوره 14، شماره 53، 1402، صفحه 32-56]
ی
یونسی، جلیل کاربرد و ملاحظات روششناختی نگرشسنجی نبضی در پیمایشهای سازمانی [دوره 14، شماره 52، 1402، صفحه 6-40]
یونسی، جلیل کنش افتراقی سؤالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی در دانشجویان رشتههای روانشناسی و علوم تربیتی بر اساس ویژگیهای جمعیتشناختی [دوره 14، شماره 54، 1402، صفحه 6-27]
