ارشاد، طیبه، صفانیا، علیمحمد، فراهانی، ابوالفضل و نیک بخش، رضا. (1401). میزان توجه سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران به ارزشیابی دانشآموزان در درس تربیتبدنی. فصلنامه اندازهگیری تربیتی، 13(50)، 33-54. https://doi.org/10.22054/jem.2023.64560.3321
اکبری، پریسا، گوهر رستمی، حمیدرضا و بنار، نوشین. (1399). ارائه چارچوب تحلیلی الگوی تضمین کیفیت سیستم آموزش تربیتبدنی و ورزش در مدارس کشور. پژوهش در ورزش تربیتی، 8 (21)، 35-58. https://doi.org/10.22089/res.2020.8540.1821
بابائی، مظهر، روحانی، نارین و دیجور، فاطمه. (1403). واکاوی ارزیابانه اعضای هیئتعلمی از عوامل پنهان مؤثر در ذهنیت اساتید بر ارزشیابیهای دانشجویان. فصلنامه اندازهگیری تربیتی، 15(56)، 131-168. https://doi.org/10.22054/jem.2024.74822.3480
بهرامی، شهاب، قبادی، بیتا و محمدی، شیرین. (1398). بررسی عارضهیابی ورزش در مدارس مناطق محروم کشور با استفاده از الگوی ویس بورد. فصلنامه علمی پژوهشی مدیریت مدرسه، 7(3)، 87-102. https://www.doi.org/10.34785/J010.1398.394
بهرامی نیا، کبری. (1394). بررسی میزان تحقق اهداف برنامه المپیاد ورزشی درون مدرسهای در ایران. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران.
ساعتچیان، وحید، کشتی دار، محمد، رعنایی، مژگان و عزیزی، بهادر. (1398). تبیین عوامل مؤثر بر موفقیت المپیاد ورزشی درون مدرسهای. پژوهش در ورزش تربیتی، 7(16)، 39-60. https://doi.org/10.22089/res.2018.5036.1384
جهانتاب نژاد، عباس، مهدی پور، عبدالرحمن و خطیبی، امین. (1397). تحلیل عوامل مؤثر در توسعه ورزشهای پایه در مدارس ابتدایی شهر اهواز. مطالعات مدیریت ورزشی، 10(50)، 165-186. https://doi.org/10.22089/smrj.2018.5321.2044
حبیب نیارمی، سونیا، دوستی، مرتضی و درویشی، ابوالفضل. (1395). شناسایی مشکلات و مزایای اجرای طرح المپیاد درون مدرسهای: مطالعۀ موردی استان مازندران. نشریۀ رویکردهای نوین در مدیریت ورزشی، 13 (5)، 59-49. http://ntsmj.issma.ir/article-1-690-fa.html
حلاجی، محسن، اشراقی، امیر و کبیری، زینت. (1395). اطلاعرسانی، المپیاد ورزشی درون مدرسهای: تحولی در ترویج فرهنگ داوطلبی در آموزشوپرورش، مجله رشد آموزش تربیتبدنی، 60، 37-39.
حلاجی، محسن، اشراقی، امیر و سالک پور، مینا. (1397). مقایسه انگیزش پیشرفت ورزشی دانشآموزان دختر موفق و ناموفق شرکتکننده در المپیاد ورزشی درون- مدرسهای استان قزوین. فصلنامه علمی - پژوهشی تعلیم و تربیت، ۳۴ (۳)، ۱۴۳-۱۵۹. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.10174133.1397.34.3.7
دوستی، مرتضی، کلایی، پاشا، وفایی مقدم، علی، فخری، فرناز و جعفری، مهران. (1397). بررسی موانع توسعه ورزش مدارس استان مازندران. پژوهشنامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، 14(28)، 167-182. https://doi.org/10.22080/jsmb.2018.8523.2159
رضوی، سیّدمحمّدحسین، شعبانی بهار، غلامرضا و سجادی، سیّد احمد. (1390). تحلیل عوامل تأثیرگذار در کیفیتبخشی درس تربیتبدنی مدارس راهنمایی از دیدگاه معلّمان ورزش. پژوهشنامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، 7(14)، 103-112. https://msb.journals.umz.ac.ir/article_416.html
سلیمانی، مجید و قره خانی، حسن. (1395). نقش ورزش و مسابقات در شادابی دانشآموزان، با نگاهی ویژه بر المپیاد ورزشی درون مدرسهای، فصلنامه رشد آموزش تربیتبدنی. شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران. 59، 26-31. https://www.roshdmag.ir/fa/magazine2/showissue/1199
قاسمی روشناوند، جواد، بحرالعلوم، حسن، اندام، رضا و باقری، هادی. (1402). اولویتبندی راهکارهای توسعه مشارکت فرا بخشی در ورزش دانشآموزی با استفاده از مدل تفسیری – ساختاری. فصلنامه علمی - پژوهشی تعلیم و تربیت. ۳۹ (۱)، ۱۵۳-۱۷۲. http://qjoe.ir/article-1-1745-fa.html
قنبری، هادی، شتاب بوشهری، ناهید، شفیع نیا، پروانه و مهر علیزاده، یدالله. (1397). آسیبشناسی تربیتبدنی و ورزش مدارس با استفاده از مدل سهشاخگی. پژوهش در ورزش تربیتی، 6(15)، 160-139. https://doi.org/10.22089/res.2017.4786.1359
کمالوند، عباس، افشاری، مصطفی. (1400). تحلیل عوامل مؤثر بر توسعه بازاریابی در ورزش دانشآموزی. نشریه پژوهش در ورزش تربیتی، 9(22)، 261-304. https://doi.org/10.22089/res.2019.7171.1637
معاونت تربیتبدنی و سلامت. (1396). دستورالعمل المپیاد ورزشی درون مدرسهای. دفتر تربیتبدنی و فعالیتهای ورزشی، وزارت آموزشوپرورش.
موغلی، حمیدرضا. (1398). اهمیت المپیاد ورزشی درون مدرسهای بر شکوفایی دانشآموزان ابتدایی شهرستان گراش- فارس. سومین کنگره ملی دستاوردهای علوم ورزشی و سلامت، دانشگاه گیلان
نادری، سمیه، بهرامی، شهاب و اسماعیلی، محسن. (1399). ارائه مدل راهکارهای بهبود اثربخشی روش تدریس ورزش در مدارس ابتدایی ایران با رویکرد گراندد تئوری. پژوهش در ورزش تربیتی، 8(20)، 178-159. https://doi.org/10.22089/res.2019.7775.1723
هداوند، سعید، رحیمی، رضا و دارابی، مهدی. (1393). اعتبار یابی الگوی ارزشیابی سیپ در عملکرد مراکز آموزشی مطالعه موردی: شرکت ملی صنایع پتروشیمی ایران. فصلنامه پژوهشهای رهبری و مدیریت آموزشی، 1(1)، 119-136. https://doi.org/10.22054/jrlat.2014.112
یوسفی، سعید و بدری آذرین، یعقوب. (1397). تعیین مؤلفههای مفهومی و کیفی دیوارنگارهها و نوشتههای مدارس ابتدایی در آموزش و ترغیب دانشآموزان به تحرک بدنی و ورزش. مطالعات مدیریت ورزشی، 10(49)، 95-114. https://doi.org/10.22089/smrj.2018.4493.1866
Aizawa, K., Orr, M., Inoue, Y., Nagazumi, J., & Yoshida, M. (2023). Leveraging sport events for sustainable sport participation: how schools contribute to sport development through events. European Sport Management Quarterly, 23(3), 662-682. https://doi.org/10.1080/16184742.2021.1910326
Akbari, P., Goharrostami, H. R., & Benar, N. (2020). Providing an Analytical Framework for Quality Assurance Model in Physical Education and Sport in Iranian Schools. Research on Educational Sport, 8(21), 35-58. https://doi.org/10.22089/res.2020.8540.1821. [In Persian]
Ardoy, D. N., Fernández‐Rodríguez, J. M., Jiménez‐Pavón, D., Castillo, R., Ruiz, J. R., & Ortega, F. B. (2014). A physical education trial improves adolescents' cognitive performance and academic achievement: the EDUFIT study. Scandinavian journal of medicine & science in sports, 24(1), e52-e6. https://doi.org/10.1111/sms.12093
Babaei, M., Rouhani, N., & Deyjour, F. (2024). Evaluative Analysis of Academic Staff Members on Hidden Factors Affective the Mentality of Faculty Memberson Students' Evaluations. Educational Measurement, 14(56), 131-168. https://doi.org/10.22054/jem.2024.74822.3480. [In Persian]
Battista, R. A., Bouldin, E. D., Pfeiffer, K. A., Pacewicz, C. E., Siegel, S. R., Martin, E. M., ... & Seefeldt, V. (2021). Childhood physical fitness and performance as predictors of high school sport participation. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 25(1), 43-52. https://doi.org/10.1080/1091367X.2020.1865964
Bilgin, E., Bulca, Y., & Demirhan, G. (2020). Relationships Between Physical Activity Level, Health-Related Fitness, Academic Achievement, and Academic Self-Concept. Education & Science/Egitim ve Bilim, 45(202), 1-15. http://dx.doi.org/10.15390/EB.2020.8343
Ershad, T., Safania, A., Frahani, A., & Nikbakhsh, R. (2022). The attention of the National Curriculum Document of the Islamic Republic of Iran to assessment in physical education. Quarterly of Educational Measurement, 13(50), 33-54. https://doi.org/10.22054/jem.2023.64560.3321. [In Persian]
Fedorchenko, Y., & Zimba, O. (2023). Comorbidities in the COVID-19 Pandemic: Scopus-Based Bibliometric Analysis. Journal of Korean Medical Science, 38(11), e93. https://doi.org/10.3346/jkms.2023.38.e93
Ghasemi Roshnavand, J., Bahrololoum, H., Andam, R., Bagheri, H. (2023) Prioritizing Ways to Develop Trans-Sectional Cooperation in Student Sports Using Interpretive Structural Modeling. Quarterly Journal of Education, 39 (1):153-172. http://qjoe.ir/article-1-1745-fa.html. [In Persian]
Hallaji, M., Eshraaghi, A., & Saalekpoor, M. (2018). Comparison of Achievement Motivation in Sports between Successful and Failed Female Participants in School Olympiads. Quarterly Journal of Education, 34 (3):143-159 https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.10174133.1397.34.3.7. [In Persian]
Jewett, R., Sabiston, C. M., Brunet, J., O'Loughlin, E. K., Scarapicchia, T., & O'Loughlin, J. (2014). School sport participation during adolescence and mental health in early adulthood. Journal of Adolescent Health, 55(5), 640-644. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2014.04.018
Maulana, S. (2024). Evaluation of the CIPP Model on the Implementation of KTSP Physical Education Learning. Sport Pedagogy Journal, 13(1), 32-41. http://dx.doi.org/10.24815/spj.v13i1.38493
Ramer, J. D., DuBois, D. L., Duncan, R. J., Bustamante, A. S., Vandell, D. L., Marquez, D. X., & Bustamante, E. E. (2025). Childhood predictors of high school sport participation and effects of participation on young adult activity and mental health. Annals of Medicine, 57(1), 2447905. https://doi.org/10.1080/07853890.2024.2447905
Risman, I., Argantos, A., Aziz, I., Welis, W., & Zarya, F. (2023). Evaluation of Physical Education Program Sports and Health Material Activities in Water at Junior High School. ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 12(3), 294-301. https://doi.org/10.15294/active.v12i3.74017
Sadeghi-bazargani, H., Golestani, M., Ghaffarifar, S., Kazemi, A., Jafari-Khounigh, A., Harzand-Jadidi, S., & Rezaei, M. (2025). A Five-Year Evaluation of Safety and Traffic Course by Students and Lecturers Using the CIPP Evaluation Model. Journal of Road Safety, 36(1), 11-20.
Setyadi, F., Hidayatullah, M. F., & Purnama, S. K. (2021). The Evaluation of Physical Health and Sport Education Program at SMA Negeri 2 Ngawi using the CIPP (Context, Input, Process, Product) Evaluation Model. International Journal of Humanities and Education Development (IJHED), 3(6), 66-77.
Tseng, K. H., Diez, C. R., Lou, S. J., Tsai, H. L., & Tsai, T. S. (2010). Using the Context, Input, Process and Product model to assess an engineering curriculum. World Transactions on Engineering and Technology Education, 8(3), 256-261.
Van Boekel, M., Bulut, O., Stanke, L., Zamora, J. R. P., Jang, Y., Kang, Y., & Nickodem, K. (2016). Effects of participation in school sports on academic and social functioning. Journal of Applied Developmental Psychology, 46, 31-40. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2016.05.002
Wang, X. N. (2025). The implementation mechanism and optimization path of digital empowerment for youth sports health to promote high-quality development. Authorea, 1-30. https://doi.org/10.22541/au.173639576.60755159/v1
