احمدی، حجت، و آتشک، محمد. (1391). نیازسنجی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای مرتبط با زیست‌فناوری در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ایران. مطالعات برنامه‌ریزی آموزشی، 1(1)، 161-180. SID. https://sid.ir/paper/243696/fa
امیری، معصومه. (1388)، شناسایی اولویتها و مهارتهای موردنیاز بازار کار (از دیدگاه کارفرمایان). ماهنامه کار و جامعه، 19(109)، 48-57. https://magiran.com/p662269
ترک‌زاده، جعفر، نیکنام، علی‌اصغر، و محمدی، ابوالفضل. (1388). ارزیابی اثربخشی درونی و بیرونی دروس عملی و کاربردی برنامه درسی دوره آموزش درجه‌داری رسته عملیات ویژه ناجا. مطالعات مدیریت بر آموزش انتظامی، 2(3)، 38-86. SID. https://sid.ir/paper/455220/fa
جعفری، نیلوفر، و منتظر، غلامعلی. (1387). استفاده از روش دلفی فازی برای تعیین سیاست‌های مالیاتی کشور. پژوهش‌های رشد و توسعه پایدار، 8(1)، 91-114. SID. https://sid.ir/paper/86395/fa
حبیبی، آرش، ایزدیار، صدیقه، و رسافراز، اعظم. (1393). تصمیم‌گیری چند معیاره فازی، چاپ اول. تهران: انتشارات کتیبه گیل مدیر. https://www.gisoom.com/book/11199964
دانایی‌فرد، حسن، و مظفری، زینب. )1387(. ارتقاء روایی و پایایی در پژوهش‌های کیفی مدیریت: تأملی بر استراتژی ممیزی پژوهشی. پژوهش‌های مدیریت، 1 (1)، 131-162. https://ensani.ir/fa/article/41936
سلیمی، جمال. (1393). آموزش فنی و حرفه‌ای، نیروی انسانی و کارآفرینی مطالعه موردی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای استان کردستان.
مهارت‌آموزی، 2(8)، 7-24.
https://sid.ir/paper/255990/fa
صادقی نیا، ابوالفضل، و حاجیانی، ابراهیم. (1396). تحلیل اثربخشی فعالیت‌های فرهنگی (مطالعه موردی: سازمان فرهنگی-تفریحی شهرداری مشهد). راهبرد اجتماعی فرهنگی، 6 (24)، 31-56. https://ensani.ir/fa/article/378810
صدری، عباس، زاهدی، انسیه، و رحمانی، نیره. (1396)، رشد کمّی دانش‌آموختگان فنی و حرفه‌ای کشور و تقاضای نیروی انسانی ماهر به‌منظور بازنگری در برنامه درسی، فناوری آموزش، 12(1)، 1-12. https://doi.org/10.22061/jte.2018.757
طیبی ابوالحسنی، سید امیرحسین. (1398). درآمدی بر روش تحقیق: رویههای استاندارد تحلیل دادههای کیفی. سیاست‌نامه علم و فناوری، 9 (2)، 67-95. https://dorl.net/dor/20.1001.1.24767220.1398.09.2.5.1
عباس پور، عباس، رحیمیان، حمید، مهرگان، محمدرضا، و احمدنیا، هادی. (1401). اندازه‌گیری عملکرد سازمانی به‌مثابه ابزار برنامه‌ریزی و بهینه‌کاوی در آموزش‌وپرورش. فصلنامه اندازه‌گیری تربیتی، 12(48)، 99-120. doi: 10.22054/jem.2022.1364
عباسزادگان، سید محمد، و ترک‌زاده، جعفر. (1379). نیازسنجی آموزشی در سازمانها. تهران: شرکت سهامی انتشار. https://www.gisoom.com/book/1641325
کیا لاشکی، هدایت، خورشیدی، عباس، محمدخانی، کامران، و خسروی بابادی، علی‌اکبر. (1400). ارائه الگوی آموزش‌های مهارتی اثربخش جهت ارتقای آموزش در مراکز علمی کاربردی. توسعه‌ی آموزش جندی‌شاپور، 12(2)، 596-608. https://sid.ir/paper/415799/fa
مقامی، حمیدرضا. (1399). ارزشیابی اثربخشی دوره‌های مهارت افزایی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی تهران بر اساس مدل کرک پاتریک. فصلنامه اندازه‌گیری تربیتی، 11(41)، 183-201. doi: 10.22054/jem.2021.60818.2179
مهدی زاده، حسین، مرادنژادی، همایون، شیری، نعمت اله، و رستم نیا، امین. (1400). بررسی اثربخشی آموزش‌های مهارتی در تربیت نیروی بومی ماهر (تکنسین) در حوزه نفت، گاز و پتروشیمی استان ایلام. مهارت‌آموزی، 9(36)، 67-86. https://sid.ir/paper/965261/fa
هداوند، سعید، و جعفری، پریوش. (1399). شناسایی و تحلیل عوامل مؤثر در اثربخشی آموزش‌های فنی و مهارتی. مهارت‌آموزی، 8(32)، 127-138. https://sid.ir/paper/952067/fa
یمنی دوزی سرخابی، محمد. (1382). برنامه‌ریزی توسعه دانشگاهی: نظریهها و تجربهها، تهران: انتشارات دانشگاه شهید بهشتی. https://yektabook.com/product/6106
Bellman, R. E., & Zadeh, L. A. (1970). Decision-making in a fuzzy environment. Management Science, 17(4), 141-164. https://doi.org/10.1287/mnsc.17.4.B141
Cheng, H. F., & Lin, Y. H. (2011). Selection and efficacy of self‐management strategies for dysmenorrhea in young Taiwanese women. Journal of Clinical Nursing, 20(7‐8), 1018-1025. https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2010.03363.x
Guo, S., & Zhao, H. (2017). Fuzzy best-worst multi-criteria decision-making method and its applications. Knowledge-Based Systems, 121, 23-31. https://doi.org/10.1016/j.knosys.2017.01.010
Mullen, P. (2003). Delphi: Myths and reality. Journal of Health Organization and Management, 17(1), 37-52. https://doi.org/10.1108/14777260310469319
Rezaei, J. (2015). Best-worst multi-criteria decision-making method. Omega, 53, 49-57. https://doi.org/10.1016/j.omega.2014.11.009
Richey, R. C. (2005). Validating instructional design models. In J. M. Spector & D. A. Wiley (Eds.), Innovations in instructional technology: Essays in honor of M. David Merrill (pp. 171-185). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781410613684-16/validating-instructional-design-development-models-rita-richey
Richey, R. C., & Klein, J. D. (2009). Design and development research. New York: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203826034
Roy, T. K., & Garai, A. (2012). Intuitionistic fuzzy Delphi method: More realistic and interactive forecasting tool. Notes on Intuitionistic Fuzzy Sets, 18(2), 37-50. https://www.researchgate.net/publication/275043222_Intuitionistic_Fuzzy_Delphi_Method_More_realistic_and_interactive_forecasting_tool
Somerville, J. A. (2008). Effective use of the Delphi process in research: Its characteristics, strengths and limitations. Unpublished manuscript. http://docplayer.net/21500232-Effective-use-of-the-delphi-process-in-research-its-characteristics-strengths-and-limitations-1-jerry-a-somerville.html
Wu, C.-H., & Fang, W.-C. (2011). Combining the fuzzy analytic hierarchy process and the fuzzy Delphi method for developing critical competences of electronic commerce professional managers. Quality & Quantity, 45, 751–768. https://doi.org/10.1007/s11135-010-9425-6
Ahmadi, H., & Atashak, M. (2013). Assessment of the needs of technical and professional trainings related to biotechnology in Iran Vocational Technical Education Organization. Educational Planning Studies, 1(1), 161-180. (In Persian). https://sid.ir/paper/243696/fa
Amiri, M. (2008). Identifying the priorities and skills needed in the labor market (from the point of view of employers). Work and Society Monthly, 19(109), 48-57. (In Persian). https://magiran.com/p662269
Torkzadeh, J., Muhammadi, A., & Niknam, A. (2008). Evaluation of the internal and external effectiveness of the practical and applied lessons of the curriculum of the rank training course of the Special Operations Department of Naja. Management of Police Training, 2(3), 63-86. (In Persian). SID. https://sid.ir/paper/455220/fa
Jafari, N., & Gholam Ali, M. (2017). Using the fuzzy Delphi method to determine the country's tax policies. Economic Research, 8(1), 91-114. (In Persian). SID. https://sid.ir/paper/86395/fa
Habibi, A., Izdiyar, P., & Rasafraz, A. (2013). Fuzzy multi-criteria decision-making (1st ed.). Katiba Gil Modir Publications. (In Persian). https://www.gisoom.com/book/11199964/
Danai fard, H., & Mozafari, Z. (2017). Improving validity and reliability in qualitative management research: A reflection on research audit strategy. Management Research, 1(1), 131-162. (In Persian). https://ensani.ir/fa/article/41936/
Salimi, J. (2013). Vocational training, human resources and entrepreneurship (a case study of vocational training in Kurdistan province). Skills Training, 2(4), 7-24. (In Persian). https://sid.ir/paper/255990/fa
Sadeghi Nia, A., & Hajiani, E. (2016). Analysis of the effectiveness of cultural activities (case study: Mashhad Municipal Cultural and Recreational Organization). Social and Cultural Strategy, 6(24), 31-56. (In Persian). https://ensani.ir/fa/article/378810/
Sadri, A., Zahedi, A., & Rahmani, N. (2016). The quantitative growth of technical and professional graduates in the country and the demand for skilled manpower in order to revise the curriculum. Education Technology, 12(1), 1-12. (In Persian). https://doi.org/10.22061/jte.2018.757
Tayebi, A. (2018). An introduction to research methods: Standard procedures for qualitative data analysis. Science and Technology Policy, 9(2), 67-95. (In Persian). https://dorl.net/dor/20.1001.1.24767220.1398.09.2.5.1
Abbaspour, A., Rahimian, H., Mehrgan, M., & Ahmadnia, H. (2022). Organizational performance measurement as a planning and optimization tool in education. Educational Measurement Quarterly, 12(48), 99-120. (In Persian). https://doi.org/10.22054/jem.2022.1364
Abaszadegan, S., & Torkzadeh, J. (2000). Educational needs assessment in organizations. Tehran: Publishing Company. (In Persian). https://www.gisoom.com/book/1641325
Kia Lashki, H., Sohuri, A., Mohammadkhani, K., & Khosravi Babadi, A. A. (2021). Providing a model of effective skill training to improve education in applied science centers. Development of Jundishapour Education, 12(2), 596-608. (In Persian). SID. https://sid.ir/paper/415799/fa
Yamni Dozi Sorkhabi, M. (2012). Academic development planning: Theories and experiences. Tehran: Publications of Shahid Beheshti University. (In Persian). https://yektabook.com/product/6106
)