فصلنامه اندازه گیری تربیتی

شماره جاری: دوره 8، شماره 32، تابستان 1397


1		کاربست رویکرد چندسطحی در تعیین نقش مولفه‌های ناکارآمد فراشناختی در گرایش دانش‌آموزان به مصرف مواد
	صفحه 1-15
	سمیه پوراحسان؛ محمد رضا فلسفی نژاد؛ علی دلاور؛ نورعلی فرخی؛ احمد برجعلی
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.6811.1226
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 697.11 K

2		کاربرد سنجش تشخیصی شناختی به منظور تحلیل سوال های درک مطلب کنکور کارشناسی ارشد رشته زبان انگلیسی
	صفحه 17-40
	ریحانه رحیمی؛ جلیل یونسی؛ مهران مکرمی
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.21300.1522
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 980.5 K

3		کنش افتراقی جنسیتی سوالات آزمون کنکور سراسری کارشناسی ارشد رشته‌ی آموزش زبان انگلیسی در ایران: مقایسه ی روش های آماری رگرسیون لجیستیک و منتل-هنسزل
	صفحه 41-62
	معصومه استاجی؛ نگار بابانژاد کفشگر
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.30806.1717
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 596.5 K

4		تاثیر سنجش کارپوشه برانگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی
	صفحه 63-84
	محمد عسگری؛ فاطمه عموعموها
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.31329.1726
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 781.97 K

5		انطباق یابی و ساختار عاملی پرسشنامه ارزش گزینی در رویکرد درمانی پذیرش و تعهد
	صفحه 85-101
	حمیدرضا حسن آبادی؛ سعید اردستانی؛ عبدالله امیدی
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.31526.1731
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 748.66 K

6		ارزشیابی یک آزمون درباره بدفهمی اعداد گویا با استفاده از مدل راش
	صفحه 103-126
	محمدمهدی دری؛ ابوالفضل رفیع پور
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.31422.1728
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 1.12 MB

7		ویژگی های روانسنجی پرسشنامه بدرفتاری روان شناختی
	صفحه 127-141
	حسن جعفری؛ سمانه محمدپور؛ عزت الله قدم پور؛ مسلم قبادیان
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.27009.1651
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 684.3 K

8		ترجیحات انتخاب رشته دانش‌آموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسله‌مراتبی(AHP)
	صفحه 143-162
	محسن نیازی؛ محمد عقیقی؛ محمد سلیمان نژاد؛ هادی رازقی مله
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.31804.1740
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 722.97 K

9		تحلیل بُعدیّت و مدل سازی ساختار توانایی های شناختی به روش نظریه سؤال-پاسخ چند بُعدی و مبتنی بر شاخص های وابستگی موضعی
	صفحه 162-2018
	محسن یزدان فر؛ منیجه شهنی ییلاق؛ علیرضا حاجی یخچالی؛ سیروس عالی پور بیرگانی
	شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2019.32111.1749
	مشاهده مقاله \| اصل مقاله 2.05 MB

فصلنامه اندازه گیری تربیتی (JEM) - شماره جاری